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2014高考作文預(yù)測(cè)之話題作文:立著與靠著
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2014高考作文預(yù)測(cè)之話題作文:立著與靠著
【作文材料】
“我和一株頂高的樹并排立著,卻沒有靠著”是現(xiàn)代著名詩人沈尹默先生的寫于“五四”時(shí)期的詩句,詩句中的“立著”、“靠著”引起了那個(gè)時(shí)代許多人的共鳴。近一個(gè)世紀(jì)后的今天,它仍然能夠觸動(dòng)我們的內(nèi)心,引發(fā)我們對(duì)人生、個(gè)性等的思考。
請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容,聯(lián)系自己的生活和感受,寫一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,文體自定(詩歌除外),不得套作,不得抄襲。
【寫作指導(dǎo)】
、“立著”的角度:論述“立著”的內(nèi)涵、意義,闡述我們?yōu)槭裁匆?ldquo;立著”,怎樣才能“立著”,或敘述關(guān)于“立著”的故事、經(jīng)歷、見聞。立意參考:男兒當(dāng)自強(qiáng)/自立、非“立”無以成才、個(gè)性“立”中求、成功/幸福/快樂需要“立”……
⑵“靠著”的角度:在家靠父母,出門靠朋友。“靠”無可厚非,適度的“靠”是智者的行為,肯定“靠”的必要,強(qiáng)調(diào)“靠”在人生、生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等方面的作用、價(jià)值和意義。
【參考范文】
立著,卻不靠著
有這樣一群人,在美國,被戲稱為“歸巢小鳥”,在中國,名為“啃老族”。有這樣一群人,在學(xué)校,品學(xué)兼優(yōu),頗得老師青睞;在家里,衣來張口,飯來伸手……面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上種種成年子女不能獨(dú)立自主,還要依靠父母的現(xiàn)象,我想說,作為孩子,我們應(yīng)該立著,卻不靠著。
立著卻不靠著,絕不是像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;絕不是像頂峰上的松柏,借你的高峰來張顯自己;也絕不是像飛揚(yáng)的風(fēng)箏,好風(fēng)憑借力,送我上青天!立著卻不靠著,是以同樣的身份與你站在一起,根交織在地下,葉,纏繞于云里,相望相立,卻從不倚靠。
立著卻靠著的人,永遠(yuǎn)都是長不大的小孩。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,有屬于自我發(fā)展的空間和方向,對(duì)父母的過份倚靠,只會(huì)束縛自己發(fā)展的腳步,養(yǎng)成好吃懶做的惡習(xí),甚至被當(dāng)作社會(huì)垃圾而淘汰。站在別人屋頂看星星的人,永遠(yuǎn)體會(huì)不到星空的浩瀚與遼闊,當(dāng)別人的屋頂不再讓你倚靠,當(dāng)父母的肩膀老弱到再也承受不住壯年的你的倚靠時(shí),你當(dāng)如何面對(duì)生活中的逆流和荒原?
在如今弘揚(yáng)獨(dú)立精神的年代,我們應(yīng)該走出父母的懷抱,走出前人的樹蔭,走出我人生,秀出我風(fēng)采,做一個(gè)立著,卻不靠著的人。IT行業(yè)的領(lǐng)袖人物李澤楷,拒絕了父親李嘉誠的種種資助,堅(jiān)持白手起家,創(chuàng)立自己的事業(yè),是一個(gè)立著,卻不靠著的人;小巴菲特,拒絕了父親“股神”巴菲特的幫助,憑借自己的努力,考上了斯坦福大學(xué),并成就了一番事業(yè),他的的確確是一個(gè)立著卻不靠著的人。立,意味著頂天立地,像大樹一樣的筆直,像蒼鷹一樣直沖云霄。靠著的人,就像藤蔓一樣永遠(yuǎn)也領(lǐng)悟不到參天大樹的風(fēng)采。
做一個(gè)立著卻不靠著的人,先從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。羊跪乳,鴉反哺,學(xué)會(huì)對(duì)鬢角漸染微霜的父母付出關(guān)心,分擔(dān)辛苦;學(xué)會(huì)自己整理衣物,收拾刻意;學(xué)寫作教自己料理生活上的一些小事;學(xué)會(huì)……這一點(diǎn)一滴的小事可能會(huì)給你帶來無窮的收獲,增添對(duì)生活的領(lǐng)悟。幫助你成為一個(gè)立著卻不靠著的人。
立著,卻不靠著!
【佳作評(píng)析】
文章開門見山,提出中心論點(diǎn)。第二段化用舒婷的《致橡樹》,形象解說命題“立著卻不靠著”。第三段反面論證“立著卻靠著”的后果。第四段聯(lián)系現(xiàn)實(shí),舉例論證只有“立著并靠著”才能成就人生事業(yè)。第四段深入一層,論述怎樣才能做到“立著卻不靠著”。文章最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn),照應(yīng)開頭,呼應(yīng)題目。
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