陽光高考門戶首發(fā)：2014哈三中二模語文答案

2014年哈爾濱市第三中學(xué)第二次高考模擬考試語文試卷參考答案

1．

2．

3．對健康的影響即便是有，也還是可以接受的4．A

5．C 

6．C

7.（1）起初，白守榮與皇甫繼明約定日期，不久繼明戰(zhàn)死，所以晚一天，于是被賊兵包圍。(，后，為……所，各1分，句意2分。)

2）繼隆把浦洛之?dāng)∩献�，說紹斌不顧念，想謀劃（獨霸）一方，有二心。（聞，顧，方面，各1分，句意2分）

一幅日暮云霧江圖。如云團一般的煙霧冉冉升起，了清凈的江灣一幅日暮江圖．生產(chǎn)頭盔將同胞推向死亡1）選D得3分，選 C得2分，選E得1分，選AB不得分。（A項錯在：不能說是叔本華的陰郁色彩使他形成了沉郁孤獨的性格。性格形成主要還是個人原因，文中交代幼年家人早逝就讓他變得孤僻敏感。B項錯在強加因果：“尼采結(jié)束十年教授生涯”與“《悲劇的誕生》遭到了正統(tǒng)學(xué)界的批評甚至攻擊”無必然因果關(guān)系；“學(xué)界”表述不準(zhǔn)，應(yīng)為“正統(tǒng)語言學(xué)界”。E項錯在：本文并沒有全面詳實地敘述尼采所處的時代背景，“全面詳實”也欠準(zhǔn)確。）

（2）①思想性格方面：有獨立的人格，追求內(nèi)心的真實。有強烈的批判精神，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和舊道德、舊時代的價值觀念。（2分）②成就方面：提出很多重要而且有開創(chuàng)性的哲學(xué)思想，一生哲學(xué)著述很多，例如第一部哲學(xué)專著《悲劇的誕生》等。（2分）③地位影響方面：現(xiàn)代最偉大的思想家和哲學(xué)家之一，他的哲學(xué)是現(xiàn)代思想的里程碑，德國散文的巔峰；指出時代的弊病，使人們對過去的制度觀念進行反省，具有劃時代的意義。（2分）

（3）①首段：用詩意的語言和尼采自己的話概括了尼采一生漂泊而又偉大的特點，抒發(fā)了作者的崇敬之情，照應(yīng)題目；同時引起下文對其人生經(jīng)歷及思想形成過程的敘述。（2分）②尾段：再次高度評價了尼采思想的地位及影響力，深化主旨；（2分）③首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整圓合。（2分）

（4）①這句話既體現(xiàn)了尼采的哲學(xué)思想，也概括了他的一生。（2分）②“在摧毀中創(chuàng)造”體現(xiàn)了尼采的哲學(xué)思想，他認為摧毀舊道德才能創(chuàng)造新的價值體系，凸顯了尼采的批判與創(chuàng)造精神。（2分）③“在孤獨中思考”是尼采一生的主要特點。由于他向傳統(tǒng)價值觀念挑戰(zhàn)，他的思想超越了時代，所以尼采一生大部分時間都在漂泊與孤獨中度過，但他仍在孤獨中堅持創(chuàng)作，創(chuàng)造出非凡的哲學(xué)成就。（2分）④啟示：任何新思想都是在打破舊思想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，要有批判的勇氣，擺脫舊觀念的束縛，提出創(chuàng)見；在這個過程中，難免會不被認同理解，要耐住孤獨，堅持自己，才會有成就。（2分）

13．A（A項：起死回生，使死人復(fù)活，多形容醫(yī)術(shù)或技術(shù)高明，也比喻把處于毀滅境地的事物挽救過來。B項：奇裝異服，與現(xiàn)時社會上一般衣著式樣不同的服裝（多含貶義）。C項：司空見慣，指看慣了就不覺得奇怪。不能帶賓語。D項：患得患失，指對于個人的利害斤斤計較。不合語境。）

14．B（A項：成分殘缺，改為“而它的本質(zhì)在于運用大腦神經(jīng)科學(xué)和實驗心理學(xué)的知識訓(xùn)練大腦”。C項：搭配不當(dāng)，“文化環(huán)境”被“打破”，應(yīng)該為“沉寂”被“打破”。D項：結(jié)構(gòu)雜糅，成分殘缺。“屬于東漢后期”前補充“放大鏡”，“中國人”前加上“當(dāng)時”。）

15．C（先談人們的欣賞趣味在戲劇上發(fā)生了變化，之后列舉李漁的例子加以證明。在此基礎(chǔ)上，分析人們喜好舊劇的原因。分析原因時分別從正反兩個角度切入。）

16．參考：①劉丁寧的選擇說明她懂得放棄，這是一種勇氣；追求自己的夢想，值得尊重；對于有選擇的人來說，也應(yīng)該懂得堅持，堅持更是一種勇氣。17.參考：獨坐舟中，天地一片靜謐，星子低垂，好像和平原挨在一起，夜色下的原野是如此廣闊；江面上的月影，隨水波明滅，猶如從大江涌出。這是多么雄渾壯闊，又是多么孤獨寂寥。

（結(jié)合意象描寫1分，畫面描寫富有美感3分，有意境概括1分。）

18．按高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。