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二、古詩文閱讀（38分）
  （一）默寫6、（6分）
（1）仰觀宇宙之大，                   。
（2）               ，子無良媒。
（3）               ，余不忍為此態(tài)也。
（4）浮光躍金，                     。
   （5）傷心秦漢經(jīng)行處，               。
   （6）__            ，衣冠簡樸古風存。
（二）課內(nèi)文言閱讀（14分）
7、下列加點字的解釋全正確的一項（    ）
   A．微（如果沒有）太子言，臣愿得謁之    所以興懷，其致（情趣）一也
   B．愿足下更（改變）慮之    秦王復擊軻，被（遭受）八創(chuàng)
   C．將軍豈（難道）有意乎    至易水上，祭祖（祭過路神）
   D．群臣驚愕，卒（最終）起不意蘭芝初還時，府吏見（被）叮嚀
8、下列加點詞的意義和用法相同的一項（    ）
    A．愿得將軍之首以獻秦              使工以藥淬之
    B．因人之力敝之，不仁              因擊沛公于坐
    C．今人有大功而擊之，不義          今日往而不反者，豎子也
    D．事所以不成者，乃欲以生劫之也    度我至軍中，公乃入
9、下列各組中，全沒有詞類活用現(xiàn)象的一項（    ）
    A．頃之，未發(fā)，太子遲之     越國以鄙遠，君知其難也．
    B．乃遂收盛樊於期之首，函封之     沛公旦B'從百余騎來見項王．
    C．項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公   范增數(shù)目項王           
    D．沛公日：“君安與項伯有故？”     問其深，則其好游者不熊窮也
10、下列各組句式特點不同類的一項（    ）
    A．大王來何操     而今安在哉
    B．若屬皆且為所虜     此非曹孟德之困予周郎者乎
    C．有碑仆道     沛公軍霸上
    D．此乃天子氣也     太子及賓客知其事者
11、翻譯下列句子（6分）
  （1）闕秦以利晉，唯君圖之。
                                                                                         
  （2）此所以學者不可以不深思而慎取之也！
                                                                                       
  （三）課外文言文閱讀（12分）    
縣令丞薄史題名碑記
【明】邊貢
    武鄉(xiāng)吳候令陽信，以最①稱。收令與丞與簿若②史者之姓名若干人列之碑，而樹之于其聽政堂之東，時正德辛巳夏四月之望也。
    頃之．村父老十數(shù)輩，長眉曳筇杖，聚觀之，按其名而數(shù)焉。至某也，則瞿焉，日：“是某也，真父母也。吾祖也，吾父也，嘗事焉。吾賦稅外無私征焉，吾舉室休休焉。吾兒時尚及見也。令安得斯人者來焉，為父母焉。”言已．則已慨焉，歙焉，啜啜焉，泣焉，咄③而思焉，爪其姓名弗忍移焉，恍焉若聆厥咳焉，蓋與坐斯人于縣堂而跪且拜焉者無以異也。又數(shù)之日：“某也，桌也。”則眾也漠焉，若弗聞焉。又數(shù)之至桌也，某也，則日：“是某也，三老④役焉，某也者廷掾⑤役焉，亦載名于斯也！”目以笑焉。又數(shù)之至桌也，則出口唾焉，日：“是吏而盜者也。”已，又嗔焉，恕焉，以杖戳焉，若將鏟其名。
    無或以告野史氏。野吏氏喟焉，日：“嘻！惡用是碑也乎哉！又惡用記乎哉！夫父老者之言斯盡矣。雖然，不可以不記也，亦不可以不碑也。使后之為令丞與簿若史者過而觀焉，將問之父老日：’某循者乎?某良者乎?為若思? 某尋而常者乎?為若笑也}某酷者也?貪者也?為若怒焉者乎?’又恩之日：‘后之父老之指吾名也，將嗔焉乎?唾焉乎?漠焉而已乎?’蓋問對之頃有感發(fā)焉．顧瞻之際有懲創(chuàng)焉，是侯之功也已。”
    侯名琦，字汝囂，丁丑進士。其心也直以恒，其守也正以回，其政也仁以明．父母之道焉。征最以去，予固知后之父老之觀斯碑者，將爪其姓名而恩焉，泣焉，厥且慨焉，為之廟社以春秋焉，蓋不止恍焉若坐其人于縣堂而跪且拜焉而已也。
    【注】①最：古代考核政績的等級，以上等為最。  ②若：和，與。③咄：表示驚詫的嘆詞。
          ④三老：古代掌教化的鄉(xiāng)官，幫助縣令、丞、尉推行政令。⑤廷掾：縣的佐吏。
12、對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（    ）
A．則眾也漠焉  漠：冷淡   B．無或以告野史氏  或：有人
C．某循者乎    循：遵循   D．有父母之道焉    道：風尚
13、下列都屬于陽信父老對歷屆官吏的評議的一組是（    ）
①是某也，真父母也   ②今安得斯人者來焉
③其心也直以恒       ④又惡用記乎哉
⑤則出口唾焉     ⑥以杖戳焉，若將鏟其名
A．①②⑤   B．①④⑥   C．②③④   D．③⑤⑥
14、下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（    ）
   A．吳侯為陽信縣令時，將該縣若干屆縣令、縣丞、主簿和典史的名字刻在石碑上，把碑樹在聽政堂東面，引起了父老的聚觀與評議。
   B．第二段大量使用“焉”字，音律整齊，具有韻味。它以虛詞的獨特表現(xiàn)力，生動地描繪了村中父老的神情變化和對父母官的愛戴與懷念。
  C．作者認為，盡管父老的議論已經(jīng)對眾官吏作出了評價，但還是要題名立碑，因為這樣可以提醒警示后代的官員，讓他們反思自己。
   D．作者在文章末尾補充交代了吳侯的情況，同時表彰了吳侯的為人和政績，并肯定他也將得到父老鄉(xiāng)親們的愛戴和懷念。
15、把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）吾賦稅外無私征焉。吾舉室休休焉。
     譯：                                                                               
（2）惡用是碑也乎哉
   譯：                                                                               
（四）古代詩歌閱讀
16、閱讀下列詩歌，完成題目（6分）
【中呂】  山坡羊·閨思
張可久
    云松螺髻，香溫鴛被，掩春閨一覺傷春睡。柳花飛，小瓊姬0，一聲“雪下呈祥瑞”，團圓夢兒生喚起。誰，不做美？呸，卻是你！
    【注解】①小瓊姬：美麗的小丫頭。
（1）這酋元散曲的語言很有特點，請結(jié)合最后兩句簡要賞析。（2分）
（2）散曲塑造了一個怎樣的主人公形象？表達了怎樣的情感？（分）
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