衢州市2015年6月高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題

語(yǔ)文參考答案

一、基礎(chǔ)題（共30分，每小題3分）

1．答案B【解析】（A鎩shā、應(yīng)yīng；C埋mán、眥zì；D緋fěi、扁piān）

2．答案A【解析】（B滆－融；C侯－候；D常－長(zhǎng)）

3．答案D【解析】（①只有…才，必要條件，表唯一；只要…就，充分條件，但不是達(dá)到結(jié)果的唯一條件；②“受權(quán)”，主語(yǔ)是受事，是你被別人交付了權(quán)力，是別人給你權(quán)力�！笆跈�(quán)”，主語(yǔ)是施事，是你把權(quán)力交給別人，叫授權(quán)給某人；③流傳，傳下來(lái)或播開；留傳，遺留下來(lái)傳給后代）

4．答案C【解析】（A“一發(fā)不可收拾”貶義，不合語(yǔ)境；B“信手拈來(lái)”多指寫文章時(shí)能自由純熟的選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎么思考，對(duì)象誤用；D慘淡經(jīng)營(yíng)”指費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃，后指在困難的的境況中艱苦地從事某種事業(yè)yggk.net，望文生義。）

5．答案D【解析】（A語(yǔ)序不當(dāng)，“如果”放在“他”的前面；B主語(yǔ)殘缺；C句式雜糅。）

6．答案B

7．答案A【解析】（A擬人，其它三項(xiàng)比喻）

8．答案B【解析】（A冒號(hào)改逗號(hào)；C選擇問(wèn)句，第一個(gè)問(wèn)號(hào)改逗號(hào)；D后兩個(gè)頓號(hào)改逗號(hào)）

9．答案C

10．答案B【解析】（B以郡望命名，其它的是名號(hào)命名）

二、古詩(shī)文閱讀（共26分，其中選擇題每小題3分）

11．答案A【解析】（日，每天）

12．答案B【解析】（助詞，用在句中調(diào)節(jié)音節(jié)；A連詞，表目的/介詞，因?yàn)�；C連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表修飾；D助詞，的/代詞，指自己）

13．答案D【解析】（為賓語(yǔ)前置，其它為定語(yǔ)后置）

14．答案B【解析】（幽泉怪石是眾山之景而不是西山的）

15．（1）公務(wù)之暇，就緩步行走，沒(méi)有目的地出游。（“隙”“施”各1分，整句1分）

（2）這小丘小得不足一畝，可以裝到籠子里占為己有。（“不能”“籠”各1分，整句1分）

16．由其中以望/則山之高/云之浮/溪之流/鳥獸之遨游/舉熙熙然回巧獻(xiàn)技/以效茲丘之下（錯(cuò)1處扣1分，扣完為止）

17．李白、諸葛亮

18．答：①自、空（1分）②自，獨(dú)自；空，白白地。茂盛的綠草獨(dú)自展露春色，隔葉的黃鸝空作好音，無(wú)人欣賞。（1分）③兩個(gè)字巧妙的襯托了池塘的荒涼冷落，表明后人也把武侯嘔心瀝血締造的一切遺忘，飽含了詩(shī)人無(wú)限的落寞與惆悵。（1分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共17分）

19. ①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，領(lǐng)起下文；②從內(nèi)容上看，點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了作者對(duì)北平深厚的情感。（2分，每點(diǎn)1分）

20. ①運(yùn)用比喻（類比），將北平比作母親道出了作者對(duì)北平愛的真切與深沉。②用典，通過(guò)想象，運(yùn)用“杜鵑啼血”的典故，抒發(fā)對(duì)北平深切的熱愛和贊美之情。③直抒胸臆，直接表達(dá)出作者與北平的感情是“我”中有“你”、“你”中有“我”密不可分的關(guān)系。（3分，答對(duì)2點(diǎn)即可給滿分，只答手法，不分析不給分）

21．略（4分）