平頂山新鄉(xiāng)許昌三市2016屆高三第二次調(diào)研考試語(yǔ)文試題答案(9)

學(xué)習(xí)頻道    來(lái)源: 平頂山新鄉(xiāng)許昌三市      2024-07-20         

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許昌平頂山新鄉(xiāng)2016屆高三第二次調(diào)研考試參考答案

語(yǔ)  文

一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

1.C(原文為“大約是個(gè)通例”。)      2.D (原文為“見(jiàn)到的年代最早的神面刻畫(huà)”。)

3.A(原文為“良渚人簡(jiǎn)化的眼神已經(jīng)沒(méi)有了猙獰的模樣”。)

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

4.(3分)B

5.(3分)A(庶孽,指庶子。庶,與“嫡”相對(duì),非正妻所生之子;孽,妾所生的兒子。

6.(3分)B(“在公叔座勸說(shuō)下,他離開(kāi)魏國(guó)”錯(cuò)。

7.(10分)(1)(5分)我當(dāng)以君為先以臣為后,因而對(duì)大王說(shuō)如果不任用公孫鞅,就該殺掉他。大王答應(yīng)了我。你可以趕緊逃離,(否則)將被擒拿。

(“先后”“疾去”“見(jiàn)禽”各1分,句意2分) 

(2)(5分)反對(duì)舊法的人不能非難,而沿襲舊禮的人不值得贊揚(yáng)。

(“非”“循”“多”各1分,句意2分)

8.(5分)頷聯(lián)運(yùn)用側(cè)面烘托,通過(guò)描述市民和魚(yú)鳥(niǎo)對(duì)他出游西湖的反應(yīng),從側(cè)面突顯出詩(shī)人多年深居簡(jiǎn)出的生活;(3分)運(yùn)用擬人、對(duì)偶,寫(xiě)百姓問(wèn)詢(xún),對(duì)以“魚(yú)鳥(niǎo)驚猜”,人已陌生,物亦驚猜,表意深刻,形象生動(dòng)。(2分,若答其他,可酌情給分。)

9.(6分)同樣是辭官退隱,陶淵明“久在樊籠里,復(fù)得返自然”句,表現(xiàn)出的是歸隱后的釋然自安和恬然自得的快意。(3分)本詩(shī)尾聯(lián),蘇轍“無(wú)言”而“歸臥”,閉戶(hù)不出,只能與古人為友聊以自慰,表現(xiàn)出的是飽經(jīng)政治風(fēng)霜而隱退多年的孤獨(dú)、寂寞和無(wú)奈之情。(3分)

10(6分)(1)水擊三千里  摶扶搖而上者九萬(wàn)里

(2)白露橫江  水光接天

(3)山重水復(fù)疑無(wú)路  柳暗花明又一村

(每答對(duì)一空給1分,有錯(cuò)別字則該空不給分)

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)

11(25分)(1)答A給3分,答C給2分,答E給1分,答B(yǎng)、D不給分。(B項(xiàng),顧林父親不要瓷瓶是因?yàn)椤跋訔壦荒艹,還易碎”。D項(xiàng),老教授決定以30萬(wàn)元成交,是因?yàn)樗J(rèn)出這是以前送出去的那個(gè)瓷瓶。E項(xiàng),“這一細(xì)節(jié)主要是為了塑造父親的高大形象”分析有誤。)

(2)①他還在為是否賣(mài)掉瓷瓶而猶豫不決。一方面,瓷瓶記錄著父親的榮譽(yù),他不愿意賣(mài)。另一方面,父親住進(jìn)醫(yī)院急需用錢(qián),他不得不賣(mài)。②他對(duì)瓷瓶的真假和價(jià)值心存疑慮。不知道該賣(mài)多少錢(qián)。(每點(diǎn)3分,共6分。意思對(duì)即可。)

(3)①知恩。在家人被救后,盡管自己家里的日子不好過(guò),王家還是把瓷瓶送給了救命恩人。②圖報(bào)。后來(lái),王家認(rèn)為送給救命恩人的瓷瓶是“贗品”而一直愧疚,為尋找恩人,王家到江北開(kāi)設(shè)分店;多年后,王教授又用30萬(wàn)元買(mǎi)下認(rèn)為是贗品的瓷瓶。③重義。當(dāng)知道瓷瓶的真正價(jià)值后,王教授又毅然把瓷瓶送回。(每點(diǎn)2分,共6分。意思對(duì)即可。)

(4)要點(diǎn)①?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)上看,照應(yīng)前文關(guān)于瓷瓶真?zhèn)蔚膽夷睿构适虑楣?jié)再起波瀾,耐人尋味。②從人物塑造上看,豐富了人物性格,使人物形象更加飽滿(mǎn)。③從內(nèi)容主旨上看,凸顯了被救者的感人情懷,弘揚(yáng)了社會(huì)正能量,深化了作品的主題。④從藝術(shù)效果上看,以“最少400萬(wàn)”結(jié)尾,小說(shuō)戛然而止,給讀者留下想象空間。(每點(diǎn)2分,共8分。意思對(duì)即可。)

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)

12.(25分)(1)答B(yǎng)給3分,C給2分,答D給1分;答A、E不給分。(D項(xiàng)“描寫(xiě)細(xì)膩”有誤。A項(xiàng)說(shuō)“完全喪失了已有的‘抗瘧效果”,于文無(wú)據(jù)。E項(xiàng)強(qiáng)加因果。

(2)①題目語(yǔ)意雙關(guān),既指樸實(shí)無(wú)華的青蒿具有治病救人的魔力,又暗示著屠呦呦對(duì)世界的卓越貢獻(xiàn)。(4分)②具有統(tǒng)攝全篇的作用!耙恢晷〔莞淖兪澜纭笔菍(duì)全文主要內(nèi)容的高度提煉和概括。(2分)

(3)改進(jìn)提取藥物的方法(2分)。①?gòu)臇|晉名醫(yī)葛洪的有關(guān)記載中受到啟發(fā),認(rèn)識(shí)到可能在煮沸和高溫的情況下,青蒿的有效成分被破壞了(2分);②改用乙醇冷浸法(1分);又采用低沸點(diǎn)溶劑提取法。(1分)。

(4)①治病救人、造福人類(lèi)的遠(yuǎn)大理想和高度責(zé)任感從小立志治病救人,一生以自己的努力和研究為無(wú)數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來(lái)了生的希望。②刻苦攻關(guān)、鍥而不舍的執(zhí)著態(tài)度面對(duì)條件簡(jiǎn)陋、信息閉塞等多重困難,堅(jiān)持研究大量查閱本草醫(yī)籍,四處走訪老中醫(yī)。③不畏風(fēng)險(xiǎn)、甘于犧牲的奉獻(xiàn)精神:縱然因科研而身患多種慢性疾病,仍然不改初衷。④不居功自傲:獲獎(jiǎng)后,她一直不愿意接受采訪,一再?gòu)?qiáng)調(diào)“也沒(méi)什么好講的”,她認(rèn)為這是中國(guó)科學(xué)家集體的成績(jī)和榮譽(yù)。(每點(diǎn)2分,共8分。意思對(duì)即可。)

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

13.(3分)B(殊途同歸:指通過(guò)不同的途徑,到達(dá)同一個(gè)目的地,比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。不謀而合:指事先沒(méi)有商量過(guò),意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ);形容動(dòng)作、想法一致。不約而同:事先沒(méi)有約定而相互一致。一般作狀語(yǔ),指行動(dòng)相同。)

14(3分)A(B.“催生了……出現(xiàn)”句式雜糅。C.成分殘缺,“國(guó)家”一詞提到“不再是”之前。D.“加大……規(guī)范和管理” 不搭配。)

15(3分)C

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