陜西�。玻埃保赌晗剃�(yáng)市高考模擬檢測(cè)（二）

              語(yǔ)文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀

１．Ｂ（不是“君子”去“學(xué)會(huì)訓(xùn)練別人……”，而是指“君子”自己，偷換概念）

２．Ｂ（孔子“游手藝”的提出不僅在于駕馭客觀世界，還在于感受、獲取身心自由，曲解文意）

３．Ｃ（“前者從理論上發(fā)展，后者從實(shí)踐上強(qiáng)調(diào)”錯(cuò)，后者強(qiáng)調(diào)的是“六藝”的物質(zhì)實(shí)踐性，混淆概念）

二、古代詩(shī)文閱讀       學(xué)參中考網(wǎng)  考后首發(fā)

（一）文言文閱讀

４．Ａ（隸書(shū)漢朝時(shí)通行）

５．Ｂ

６．Ｃ（這些舉動(dòng)表明張欣泰的率性，并非“他對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)十分不滿”）

７．（１）齊世祖與張欣泰早年就有過(guò)誠(chéng)摯的交往，等到自己登上帝位，就讓張欣泰擔(dān)任直閣將軍，統(tǒng)領(lǐng)禁衛(wèi)軍。（譯出大意給２分；“即位”“以為”“領(lǐng)”三處，每譯對(duì)

一處給１分）

（２）陷于絕境的士兵，不可以輕視（他們）；戰(zhàn)勝他們已不值得稱作勇武，敗給他們

就白白地使前功盡棄。（譯出大意給２分；“死地”“為武”“徒”三處，每譯對(duì)一

處給１分）

參考譯文：

張欣泰字義亨，竟陵人。父親張興世，任南朝宋左衛(wèi)將軍。張欣泰從小有志向氣

節(jié)，不想把武將職業(yè)作為自己的身份，喜歡隸書(shū)，愛(ài)讀諸子著作和史書(shū)。十多歲時(shí)，去

拜見(jiàn)吏部尚書(shū)褚淵，褚淵問(wèn)他：“張郎的弓馬武藝如何？”張欣泰回答：“我生性膽小，

害怕騎馬，無(wú)力挽弓�！瘪覝Y對(duì)此感到非常驚異。張欣泰被征召為州主簿，歷任各王府

的佐官。齊世祖與張欣泰早年就有過(guò)誠(chéng)摯的交往，等到自己登上帝位，就讓張欣泰擔(dān)

任直閣將軍，統(tǒng)領(lǐng)禁衛(wèi)軍。張欣泰與雅俗之士都有接觸，交往的多是素有名望的人。

下班后就去游覽園林池沼，他頭戴鹿皮帽，身穿僧衣，手持禪杖，攜帶一把不加裝飾的

１

琴（也有將“素琴”解為“無(wú)弦之琴”）。有人把這件事報(bào)告給世祖，世祖說(shuō)：“出身將門(mén)怎么敢做出這樣的舉動(dòng)！”后來(lái)張欣泰跟隨世祖的鑾駕出游新林苑，世祖命令張欣泰率領(lǐng)衛(wèi)隊(duì)前往督察，張欣泰讓隊(duì)伍中途停了下來(lái)，自己跑到松樹(shù)下飲酒賦詩(shī)。制局監(jiān)

呂文度路過(guò)那里看見(jiàn)了，（把情況）報(bào)告給世祖，世祖大怒，把張欣泰趕走了，幾天之

后，世祖怒氣稍有緩解，又將張欣泰召回來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你不樂(lè)意擔(dān)任武將（被人）差

遣，那就將清閑顯要的文職安排給你（擔(dān)任）吧�！保ㄓ谑牵┤蚊�他當(dāng)正員郎。巴東王蕭子響殺害（無(wú)辜）部屬，皇上派中庶子胡諧之率兵往西討伐（巴東王），讓張欣泰當(dāng)副將。張欣泰對(duì)胡諧之說(shuō)：“那是一伙兇殘狡詐之徒聚在一起，（巴東王）手下的人之所以能為他效力，或許是巴東王利誘威逼所致，（有可能）沒(méi)有原因都會(huì)自己潰散。如果將部隊(duì)駐扎在夏口，向他們說(shuō)明禍福利害，可以不戰(zhàn)而勝�！焙�諧之不接受（張欣泰的建議），讓部隊(duì)進(jìn)駐江津，（結(jié)果）尹略等人戰(zhàn)敗被殺。事件平息后，張欣泰調(diào)任為隨王蕭子隆的鎮(zhèn)西中兵。蕭子�。▽�(duì)張欣泰）非常信任親近，多次與他交談宴飲，州府里的各項(xiàng)事務(wù)，大多讓他負(fù)責(zé)處理，待遇與謝眺相似。典簽暗中把這些情況報(bào)告給世祖，世祖發(fā)了怒，將張欣泰召回都城。張欣泰回來(lái)后閉門(mén)不出，在南山下修建了住宅，

住宅對(duì)面就是松山，張欣泰每天帶著弓箭去打獵，沒(méi)有拘束地放任閑適之情，與歌女

及各種藝人交往，非常安閑輕松。建武二年，北魏的軍隊(duì)圍困鐘離城。張欣泰擔(dān)任中

軍主將，跟隨崔慧景前去救援。北魏的軍隊(duì)已被徐州駐軍所挫敗，又想在邵陽(yáng)洲修筑

城堡。崔慧景擔(dān)心會(huì)造成更大危害。張欣泰說(shuō)：“北虜修筑城堡的原因，對(duì)外是想虛

張聲勢(shì)，實(shí)際上是怕我們跟隨在后面（襲擊他們）。現(xiàn)在如果用雙方都愿意停止對(duì)抗

的（建議）來(lái)勸說(shuō)他們，那么這個(gè)危害自然就消除了�！贝藁劬奥�(tīng)從他的建議，派張欣

泰到北魏軍隊(duì)駐守的城下詳細(xì)說(shuō)明這個(gè)意思。等到北魏士兵開(kāi)始撤退，而邵陽(yáng)洲上

面還剩下一萬(wàn)士兵，北魏士兵請(qǐng)求送給（齊軍）五百匹馬（作為條件）借路撤退，崔慧

景想斷其歸路攻擊他們。張欣泰勸崔慧景說(shuō)：“撤退的軍隊(duì)不要阻攔，古人對(duì)此也很

畏懼。陷于絕境的士兵，不可以輕視（他們）；戰(zhàn)勝他們已不值得稱作勇武，敗給他們就白白地使前功盡棄。不如答應(yīng)他們的請(qǐng)求。”崔慧景于是聽(tīng)任北魏士兵撤退而去。

（二）古代詩(shī)歌閱讀

８．答：描繪了一幅衰落殘敗、寧?kù)o沉寂的暮春圖景。鶯兒聲老，紅英落盡，小梅綴枝，

堂外細(xì)雨蒙蒙，堂內(nèi)屏風(fēng)半掩，余香裊裊，給人衰殘沉寂之感。（３分）營(yíng)造了衰

敗孤寂的傷感氛圍，引出下文閨中思婦的形象。（２分）

９．答：①?gòu)拿枥L的景物看，詞中之景皆處暮春，衰落慘敗，迷蒙孤寂，營(yíng)造出一種凄涼感傷的意境，凄婉動(dòng)人；（３分）

②從抒發(fā)的情感看，詞人寫(xiě)閨中思婦，面對(duì)衰敗孤寂之暮春殘景，心情黯然，內(nèi)

心滿是對(duì)春色逝去的感傷惋嘆、閨中獨(dú)處的孤寂落寞以及對(duì)遠(yuǎn)人的綿綿思念。（３分）

１０．（１）總角之宴，言笑晏晏

（２）釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)

（３）簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

１１．（１）ＤＥ（答Ｅ給３分，答Ｄ給２分，答Ｃ給１分；答Ａ、Ｂ不給分）

(Ａ項(xiàng)，原文中“我會(huì)想念你那漂亮的晾衣架的”一句是對(duì)外婆說(shuō)的，贊揚(yáng)了外

婆的勤勞，選項(xiàng)判斷屬于無(wú)中生有。Ｂ項(xiàng)，原文沒(méi)有“不努力學(xué)”和“荒廢了

業(yè)余愛(ài)好”之意。Ｃ項(xiàng)，“說(shuō)明‘我’是在體諒眾人”分析不準(zhǔn)確，說(shuō)明一家人在

一起很和睦。)

（２）外婆手的特點(diǎn)：①?zèng)鰶龅�。②血管�?xì)弱。③淡藍(lán)色的靜脈。④嫻熟靈巧。

聯(lián)想：①讓“我”想起她那些甜美的肉桂蘋(píng)果派。②聯(lián)想到外婆談?wù)撍�生活�?/p>

的那些細(xì)節(jié)。③聯(lián)想到外婆說(shuō)“我”有鋼琴家的手。④聯(lián)想到外婆回憶“我”

的媽媽。⑤回想起了外婆在廚房做餡餅的那些夜晚。（特點(diǎn)和聯(lián)想各３分，各

答出三點(diǎn)即可）

（３）①對(duì)比。將“曾習(xí)慣”的與“現(xiàn)在”的情景做對(duì)比。②聯(lián)想想象�？吹教O(píng)果樹(shù)

的枝丫聯(lián)想到看外婆削蘋(píng)果的歲月，看到秋千架聯(lián)想到媽媽揮舞著她已經(jīng)變

粗硬的手掌讓“我”蕩秋千的情景。③借物抒情。借蘋(píng)果樹(shù)來(lái)抒發(fā)對(duì)外婆的

感激之情，借秋千架來(lái)回憶美好快樂(lè)的時(shí)光，抒發(fā)對(duì)媽媽的懷念之情。（每點(diǎn)２分）

（４）答案示例：不同意。①刪去后，情節(jié)結(jié)構(gòu)上不完整、不完美。倒數(shù)第二段中