2016年哈爾濱市第三中學第二次高考模擬考試    語文  答案

1.A  2.A   3.C   4.D  5.C   6. A   13.C  14.C  15.D

7.（1）彎著手指頭計算過去沒有多少時間，可是學士卻披著皮衣拄著藜杖，在海邊隱居，人生的遭遇，的確令人悲傷呀�。ㄗg出大意給2分；“屈指”“杖”“信”三處，每譯對一處給1分。）

（2）學士在二十歲左右未婚的年齡，就承蒙舊日天子的特殊賞識，科舉考中而取得的功名是第一名。這是不適宜出來做官的第一條理由。（譯出大意給2分；“弱冠”、“殊遇”、“舉”三處，每譯對一處給1分。）

8.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流�！保�1分）二者都使用了比喻和夸張（2分）的修辭，將愁思比作無限的萬頃煙波或者滔滔不絕的江水，使其無限放大。（1分）都將抽象的情感形象化，化無形為有形。（1分）形象生動地寫出了愁思之深之廣。（1分）

9. 以樂景襯哀情。（1分）春天來到了西湖，處處是盛放的梅花。詞人想抖掉世俗官場上的塵埃，欣賞眼前的青山美景。（1分）描繪了一幅生機盎然的西湖早春圖。（1分）表達了詞人對朝廷偏安一隅的不滿，以及自己年華老去卻壯志難酬，滿腹辛酸又無人理解的無限哀愁。（2分）（如答“借景抒情”也可酌情給分。）

10.（1）（蓋）追先帝之殊遇  欲報之于陛下也 （2）江山如畫  一時多少豪杰 （3）覆壓三百余里  隔離天日

11．（1）D E(E項3分，D項2分，A項1分。)

（2）作用：①內(nèi)容上：介紹黑魚產(chǎn)卵前和護嬰期的表現(xiàn)，表現(xiàn)黑魚為了繁殖后代的用心良苦。（2分）②結(jié)構(gòu)上：為 作品敘事介紹背景，為下文作者所描述的大黑魚被釣到以后眼中的怒火，以及“我”的愧疚心理做好了鋪墊。（2分）③效果上：介紹了黑魚家族的歡樂，和下文大黑魚被釣到形成鮮明的對比，讓讀者感動于大黑魚的愛子之情，產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)效果。（2分）

（3）①初聞黑魚鬧塘時的好奇；②發(fā)現(xiàn)打散的魚卵連成一片時的快意；③與黑魚對峙時的忐忑不安；④“我”釣到黑魚的驚喜之情；⑤不敢對視黑魚的畏懼不忍之心；⑥看到大人們虐殺黑魚時的悔恨。（1點1分，6點6分）

（4）①第一次的黑魚目光，包含因人類施暴，自己思念兒女，遠離水塘，生命即將逝去的憤怒。（3分）②第二次黑魚的目光，“幽怨地疊印在我腦海里”，間接表明了“我”認識到了人類的殘忍，產(chǎn)生了悔恨之情。（2分）③第三次黑魚“噴火的目光，依然在閃爍”，突出了“我”的悔恨和對生命平等的反思，深化了小說主旨，引人深思。（3分）  學參學習網(wǎng) club.xuecan.net 考后首發(fā)

12．（1）B E(B項3分，E項2分，C項1分。)

（2）①揭發(fā)當時刑法的可怖性。指出審判制度不合理，刑法隨意不成文。②運用他偉大的影響力和財勢。③積極喚醒民眾。④長期堅持斗爭。（答出1點給2分，答出其中3點給6分。）

（3）①全面完整。這樣寫可以讓讀者全方位地了解伏爾泰，給讀者呈現(xiàn)的是完整的人物形象。②真實可信。人無完人，盡管是偉大的思想家，伏爾泰也不可能毫無缺點，寫出人物缺點讓人感覺更加真實可信。（每點3分，2點6分。分析要結(jié)合文本，其他答案言之有理亦可得分。） 

（4）理解：不僅是法國，整個歐洲，乃至世界都受到了伏爾泰思想的影響，人們從蒙昧中醒過來了，所以才說是“喚醒了人類”。同時，伏爾泰在刑法改革領(lǐng)域的勝利在法律層面為人們“打斷了枷鎖”，所以說是“鋪下了自由的道路”。 做法：①用戲劇影射政府，引導人民向往自由。伏爾泰的戲劇深受人們歡迎，人們背誦他的名言警句，像地下宣傳手冊一樣傳播著，點燃了政府無法撲滅的反抗的火焰。②讓人們明辨是非，在法律層面擁有自由。對軍事首要、帝王神權(quán)論以及審判異端的宗教法庭進行批判；揭示刑法可怕問題；寫文章攻擊律師、教會人士、帝王以及整個歐洲出版界，積極喚醒民眾，推動了刑法改革。③不斷地鼓勵他同時代的人，喚醒更多的民眾不受束縛，自由地運用自己的思想，把那個時代變成了理性的時代。（理解2分；做法每一點2分，共6分。）

16.（5分）示例：①北方人愛吃餃子  ②制作方法大致相同   ③并無餛飩和餃子之分（寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

17.特點：社會保障、醫(yī)療藥品、居民住房、教育發(fā)展的位次都有不同幅度上升，其中，社會保障位次上升迅速，成為網(wǎng)民最大的關(guān)注；反腐倡廉、收入分配問題關(guān)注位次有所下降；環(huán)境保護位次穩(wěn)定，沒有變化。（答出其中三點即可得3分）   建議：略（1條1分，2條3分）

18.略

【譯文】略。