遵義2016高三第三次聯(lián)考語(yǔ)文試題答案

貴州省遵義市2016屆高三第三次聯(lián)考

語(yǔ)文試題

第Ⅰ卷 閱讀題

甲  必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

    閱讀下面的文字，完成1-3題。

    近來(lái)，部分文化人士提出廢除簡(jiǎn)體字，全面恢復(fù)繁體字；同時(shí)，另一部分學(xué)者則主張漢字繼續(xù)簡(jiǎn)化，認(rèn)為應(yīng)積極向世界推廣簡(jiǎn)體字。漢字“繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)”愈演愈烈。

    其實(shí)漢字本沒(méi)有繁體和簡(jiǎn)體的區(qū)別�！胺斌w字”和“簡(jiǎn)體字”嚴(yán)格意義上不是準(zhǔn)確的概念，只是一個(gè)模棱兩可的說(shuō)法。甲骨文、金文、篆書(shū)、楷書(shū)，這些都是字體的名稱(chēng)，因文字的結(jié)構(gòu)形式不同而有所區(qū)別。20世紀(jì)60年代，我國(guó)開(kāi)始推行漢字簡(jiǎn)化改革。人們習(xí)慣上將沒(méi)有經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化的漢字稱(chēng)為“繁體字”，簡(jiǎn)化后的漢字稱(chēng)為“簡(jiǎn)體字”。簡(jiǎn)體字是在繁體字的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)化而成，不是新創(chuàng)造出來(lái)的文字形式。漢字的形成，有一個(gè)逐漸發(fā)展演變的過(guò)程，繁體字也是一種發(fā)展演變的結(jié)果。例如，繁體字“雲(yún)”，是在古老的字形“云”的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的，簡(jiǎn)體字其實(shí)采用的就是這種更古老的字形。

    漢字簡(jiǎn)化不是中國(guó)獨(dú)有的，而是漢字文化圈的普遍現(xiàn)象。日本、韓國(guó)、東南亞華人聚居區(qū)等地方也普遍使用漢字。由于大部分漢字筆畫(huà)繁瑣，書(shū)寫(xiě)麻煩，造成了推廣、交流的障礙。最早由官方推行漢字簡(jiǎn)化改革的是日本和韓國(guó)。20世紀(jì)80年代，泰國(guó)允許華人中小學(xué)使用簡(jiǎn)體字。在新加坡，政府提倡在漢語(yǔ)交流中寫(xiě)簡(jiǎn)體字。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，2006年美國(guó)開(kāi)設(shè)中文教育課的高中，選擇簡(jiǎn)體字教材的學(xué)校占50%�？梢�(jiàn)，海外華人對(duì)簡(jiǎn)體字并非像有些人想象的那樣陌生。

    當(dāng)然，目前在海外華人中，使用繁體字還是主流。為了更好地和全球華人溝通，認(rèn)識(shí)繁體字是非常必要的。文字教育的根本任務(wù)是傳承文化。我們的傳統(tǒng)文化典籍中，相當(dāng)一部分是繁體字版本，“識(shí)繁”可以閱讀這些典籍，從而能夠接受書(shū)中的思想、文化、價(jià)值觀(guān)念，更好地傳承民族文化。書(shū)法藝術(shù)中仍保留著寫(xiě)繁體字的傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)繁體字對(duì)于欣賞領(lǐng)會(huì)書(shū)法之美也有非常重要的意義。

    正因?yàn)槿绱�，一些學(xué)者提出了“用簡(jiǎn)識(shí)繁”的建議。即在日常交流中使用簡(jiǎn)體字，以便于溝通；在有限范圍、有限階段內(nèi)認(rèn)識(shí)繁體字，以便更好地傳承文化。要在教育中增加“識(shí)繁”的內(nèi)容，比如，可以在書(shū)法課或者高考試題中增加辨認(rèn)繁體字的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)繁體字辨認(rèn)的重視。

    文化演變是一個(gè)漫長(zhǎng)的自然發(fā)展過(guò)程，繁體字和簡(jiǎn)體字并存的局面就是這種演變的結(jié)果。從全球文化環(huán)境看，提倡多樣性文化，反對(duì)一元文化的觀(guān)念被普遍認(rèn)同。因此，政府對(duì)漢字的“繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)”應(yīng)該采取更加寬容的態(tài)度。

（取材于裴鈺《17個(gè)角度看漢字繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)》）

1．對(duì)“‘繁體字’和‘簡(jiǎn)體字’嚴(yán)格意義上不是準(zhǔn)確的概念”的原因解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

    A．簡(jiǎn)體字屬于新創(chuàng)字體。

    B．簡(jiǎn)體字由繁體字簡(jiǎn)化而來(lái)。

    C．字體指文字不同的結(jié)構(gòu)形式。

    D．“繁體字”和“簡(jiǎn)體字”只是習(xí)慣稱(chēng)呼。

2．下列對(duì)文意的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

    A．簡(jiǎn)體字出現(xiàn)于20世紀(jì)80年代，目前已經(jīng)在全球漢字文化圈中得到廣泛使用。

    B．漢字簡(jiǎn)化最早是由日本和韓國(guó)發(fā)起，十幾年來(lái)已逐步推廣到亞洲和世界范圍。

    C．我國(guó)傳統(tǒng)文化典籍中繁體字版本相當(dāng)多，“識(shí)繁”有利于更好地傳承民族文化。

    D．所有書(shū)法作品都是用繁體字書(shū)寫(xiě)，不認(rèn)識(shí)繁體字就無(wú)法欣賞領(lǐng)會(huì)書(shū)法藝術(shù)之美。

3．根據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（3分）

    A．繁體字是從古老的字形演變而來(lái)，簡(jiǎn)體字是繁體字簡(jiǎn)化而成，漢字的演變經(jīng)歷了由簡(jiǎn)到繁、再到簡(jiǎn)的過(guò)程。

    B．簡(jiǎn)體字在日本、韓國(guó)、東南亞華人聚屬區(qū)，以及一半美國(guó)華人中普遍使用，海外華人對(duì)簡(jiǎn)體字并不陌生。

    C．為了更好地促進(jìn)與世界的溝通交流，傳承推廣中華文化，中國(guó)必須向世界積極推行“用簡(jiǎn)識(shí)繁”的策略。

    D．繁體字和簡(jiǎn)體字在漢字文化國(guó)內(nèi)并存的局面，是漫長(zhǎng)的文化演變的結(jié)果，有利于多樣文化的共存和發(fā)展。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

    （一）文言文閱讀（19分）

    閱讀下面的文言文，完成4～7題

湖州長(zhǎng)史蘇君墓志銘

    故湖州長(zhǎng)史蘇君，有賢妻杜氏，自君之喪，布衣蔬食。居數(shù)歲，提君之孤子，斂其平生文章，走南京，號(hào)泣于其父曰：“吾夫屈于生，猶可伸于死�！逼涓柑�子太師以告于予，予為集次其文而序之，以著君之大節(jié)，與其所以屈伸得失，以深誚世之君子當(dāng)為國(guó)家樂(lè)育賢材者，且悲君之不幸。其妻卜以嘉祐元年十月某日，葬君于潤(rùn)州丹徒縣義里鄉(xiāng)檀山里石門(mén)村。又號(hào)泣于其父曰：“吾夫屈于人間，猶可伸于地下�！庇谑嵌殴�及君之子泌，皆以書(shū)來(lái)，乞銘以葬。

    君諱舜欽，字子美。君之祖諱易簡(jiǎn)，以文章有名，官至禮部侍郎。父諱耆，官至工部郎中。君少以父蔭補(bǔ)太廟齋郎，調(diào)滎陽(yáng)尉。非所好也，已而鎖其廳去。舉進(jìn)士中第，知蒙城縣。丁父憂(yōu)，服除，遷大理評(píng)事。

    君狀貌奇?zhèn)�，慷慨有大志。少好古，工為文章。所至皆有善政。官于京師，位雖卑，數(shù)上疏論朝廷大事，敢道人之所難言。范文正公薦君，召試，得集賢校理。自元昊反，兵出無(wú)功，而天下殆于久安，尤困兵事。天子奮然用三四大臣，欲盡革眾弊以紓民。于是時(shí)，范文正公與今富丞相多所設(shè)施，而小人不便。顧人主方信用，思有以撼動(dòng)，未得其根。以君文正公之所薦，而宰相杜公婿也，乃以事中君，坐監(jiān)進(jìn)奏院祠神，奏用市故紙錢(qián)會(huì)客為自盜除名。君名重天下，所會(huì)客皆一時(shí)賢俊，悉坐貶逐。然后中君者喜曰：“吾一舉網(wǎng)盡之矣�！逼浜笕�四大臣繼罷去，天下事卒不復(fù)施為。

    君攜妻子居蘇州，買(mǎi)木石作滄浪亭。日益讀書(shū)，大涵肆于六經(jīng)。時(shí)發(fā)其憤悶于歌詩(shī)至其所激往往驚絕又喜行草書(shū)皆可愛(ài)故雖其短章醉墨落筆爭(zhēng)為人所傳。天下之士，聞其名而慕，見(jiàn)其所傳而喜，往揖其貌而竦，聽(tīng)其論而驚以服，久與其居而不能舍以去也。居數(shù)年，復(fù)得湖州長(zhǎng)史。慶歷八年十二月某日，以疾卒于蘇州，享年四十有一。

    初，君得罪時(shí)，以奏用錢(qián)為盜，無(wú)敢辯其冤者。自君卒后，天子感悟，凡所被逐之臣復(fù)召用，皆顯列于朝。而至今無(wú)復(fù)為君言者，宜其欲求伸于地下也，宜予述其得罪以死之詳，而使后世知其有以也。

    （取材于歐陽(yáng)修《歐陽(yáng)文忠公集》）

4．對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑�，正確的一項(xiàng)是（3分）

    A．時(shí)發(fā)其憤悶／于歌詩(shī)至其所激／往往驚絕／又喜行／草書(shū)皆可愛(ài)／故雖其短章／醉墨落筆／爭(zhēng)為人所傳

    B．時(shí)發(fā)其憤悶于歌／詩(shī)至其所激／往往驚絕／又喜行草／書(shū)皆可愛(ài)／故雖其短章醉墨／落筆爭(zhēng)為人所傳

    C．時(shí)發(fā)其憤悶于歌詩(shī)／至其所激／往往驚絕／又喜行草／書(shū)皆可愛(ài)／故雖其短章／醉墨落筆／爭(zhēng)為人所傳

    D．時(shí)發(fā)其憤悶于歌詩(shī)／至其所激／往往驚絕／又喜行草書(shū)／皆可愛(ài)／故雖其短章醉墨／落筆爭(zhēng)為人所傳

5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

    A．舉進(jìn)士中第：又稱(chēng)為進(jìn)士及第，指科舉時(shí)代經(jīng)朝廷考試合格后錄取成為進(jìn)士。

    B．服除：指守喪期滿(mǎn)。古時(shí)父母去世，在朝做官的兒子要辭官回家為父母守喪。

    C．六經(jīng)：指孔子晚年整理的《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《論語(yǔ)》六部儒家經(jīng)典。

    D．慶歷：是宋仁宗的年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的名號(hào)，始于漢武帝。

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

    A．蘇舜欽生于官宦世家，結(jié)交之人亦為當(dāng)朝名士，職位雖低，卻敢議論朝廷大事。

    B．皇帝重用范文正公、蘇舜欽等三四位大臣推行改革措施，卻因小人阻撓而失敗。

    C．蘇舜欽因被小人誣陷用賣(mài)舊公文紙所得的公款宴請(qǐng)賓客而獲罪，被除去了官籍。

    D．自蘇舜欽去世之后，與他同案被牽連的大臣都被再度起用，官位顯赫重登朝堂。

7．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

    ①予為集次其文而序之，以著君之大節(jié)

    ②宜予述其得罪以死之詳，而使后世知其有以也

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下這首詩(shī)歌，完成8-9題。

落日悵望

馬戴

孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間。

念我何留滯，辭家久未還。

微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。

臨水不敢照，恐驚平昔顏。

8．本詩(shī)以“落日悵望”為題，從全詩(shī)內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（5分）

9．請(qǐng)從語(yǔ)言、表達(dá)技巧方面任選一個(gè)角度，寫(xiě)一段50字左右的鑒賞文字。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《論語(yǔ)》中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是：    ，    。

（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“    ，    ”形容思想感情相通，再遠(yuǎn)也能感受到親近，可用來(lái)鼓勵(lì)和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們的心聲。

（3）韓愈在《師說(shuō)》中以為子擇師和自己不從師作對(duì)比，直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：    ，    。

乙  選考題

    請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

守株待兔

    土查村離縣城約有兩百公里，兩面傍山，中間有一條公路，有一條窄窄的河。幾百戶(hù)人家像星星一樣散落在河兩邊的山坡上。由于地理位置太偏僻，外地人是很難到土查村的。數(shù)十年過(guò)去了，能夠讓土查村人興奮點(diǎn)的事是：有一年一支鉆井隊(duì)進(jìn)山來(lái)，到處打炮鉆洞，有說(shuō)是找石油，有說(shuō)是尋寶。熱鬧一陣子離去后，給土查村人留下了很長(zhǎng)時(shí)間的念想兒。

    土查村的村委會(huì)坐落在進(jìn)山不到十公里的一處河灘地。村委會(huì)是一個(gè)四合院的小青瓦房，四周長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)，有楠木、香樟、麻柳，還有桃樹(shù)、杏樹(shù)、李樹(shù)、核桃樹(shù)等。在院門(mén)前，有一棵古樹(shù)特別顯眼，高約二丈，粗如水桶，枯死的樹(shù)根比樹(shù)干大好幾倍。

    土查村打算利用這棵古樹(shù)打造“守株待兔”這張文化品牌。

    村委會(huì)先是開(kāi)小會(huì)，取得一致意見(jiàn)后，又召開(kāi)村民大會(huì)。村主任在會(huì)上大發(fā)感慨：“我們這里有山有水，一年四季樹(shù)綠花紅，可是沒(méi)有厚重的文化吸引外地人來(lái)，資源無(wú)法整合，開(kāi)個(gè)小店賣(mài)東西都是賺自己人的錢(qián)。我們?cè)趺崔k呢？就是要解放思想、大膽創(chuàng)新！現(xiàn)在很多地方都在打名人牌，有爭(zhēng)李白故里的，有打武松牌的，連西門(mén)慶這樣的惡人也有人在爭(zhēng)。前不久，我去了喬家大院，就是一個(gè)賣(mài)豆腐起家的商人蓋起來(lái)的幾十間房子，后來(lái)人去房空，當(dāng)?shù)匕阉�打造成風(fēng)景區(qū)后，圍繞這座房子擺攤設(shè)點(diǎn)賣(mài)旅游產(chǎn)品，養(yǎng)活了很多人。我們村委會(huì)將把這座四合院打造為歷史文物陳列館，將村委會(huì)門(mén)前的這棵古樹(shù)打造為《守株待兔》里的那棵樹(shù)，這樣我們村就有了厚重的歷史文化積淀，不愁沒(méi)有人來(lái)旅游參觀(guān)�！�

    村民表決同意后，村委會(huì)起草報(bào)告送到鎮(zhèn)里，領(lǐng)導(dǎo)很快就簽署意見(jiàn)同意，并報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)。得到的批示是：打造文化品牌，是地方文化自覺(jué)和文化自信的一種深刻表現(xiàn)，有關(guān)部門(mén)責(zé)無(wú)旁貸，要大力支持。

    得到“尚方寶劍”后，土查村籌備召開(kāi)了“首屆國(guó)際思想家寓言家韓非子研討會(huì)”。很多專(zhuān)家提交了論文。韓非子出生在韓國(guó)，韓國(guó)當(dāng)時(shí)的都城即今天的河南新鄭。這沒(méi)有爭(zhēng)議，但是就《守株待兔》這則寓言中那株樹(shù)樁到底在哪里、今天還存不存在的問(wèn)題，發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論。

    有學(xué)者說(shuō)：韓非子寫(xiě)得清清楚楚，“守株待兔”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生在宋國(guó)的事，宋國(guó)在今天的河南商丘，和土查村不很沾邊。

    有專(zhuān)家反駁：當(dāng)時(shí)只有宋國(guó)的兔子才撞死到樹(shù)上嗎？土查村村前的這株古樹(shù)，就是一只貓、一條狗撞上去也會(huì)沒(méi)命的。況且，韓非子寫(xiě)明宋國(guó)，是要有理有據(jù)地給國(guó)君講道理。如果他寫(xiě)明是土查村發(fā)生的，國(guó)君既沒(méi)有來(lái)過(guò)，也不知道這個(gè)地方，他講的道理國(guó)君咋會(huì)相信呢？

    有專(zhuān)家呼吁大家開(kāi)闊視野，說(shuō)目前世界上最老的樹(shù)，是美國(guó)加利福尼亞州一棵名叫“麥修徹拉”的刺球果松，樹(shù)齡高達(dá)六千四百歲；另外還有一棵1868年毀于一場(chǎng)風(fēng)災(zāi)的非洲西部加納利島的龍血樹(shù)，活了八千多歲。韓非子寫(xiě)的這棵樹(shù)算起來(lái)才三千歲左右，咋可能有不存在之說(shuō)呢？簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。

    有專(zhuān)家就進(jìn)一步啟發(fā)大家：這幾天我們大家都實(shí)地感受到了，土查村這里有山，有山就一定有野兔。村委會(huì)門(mén)前的樹(shù)又長(zhǎng)在一片農(nóng)田里。三千多年前，冬天山上一片荒涼，農(nóng)田里卻長(zhǎng)有莊稼，野兔于是跑下山來(lái)尋找吃的。正好有位農(nóng)夫在田里勞作，野兔受驚，鋌而走險(xiǎn)，撞死在樹(shù)上，農(nóng)夫白撿了一只兔回家打牙祭。

    三天的會(huì)議開(kāi)得圓滿(mǎn)成功，取得的成果是，土查村是“守株待兔”的發(fā)源地之一，幾位外籍華人和國(guó)內(nèi)的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)還為發(fā)源地授了牌。

    村委會(huì)門(mén)前的那棵古樹(shù)被花臺(tái)圍了起來(lái)，花臺(tái)上塑了個(gè)農(nóng)夫像，農(nóng)夫手握鋤把立在田中，向遠(yuǎn)方殷切地望著；一只兔在他身后正要撞到樹(shù)上�；ㄅ_(tái)旁立了一塊碑，上面刻了“守株待兔”的古文及現(xiàn)代文，還刻了英譯文。

    媒體對(duì)會(huì)議進(jìn)行了一番報(bào)道后，土查村確實(shí)熱鬧了一陣，但大多數(shù)都是取經(jīng)的，村里并沒(méi)有像當(dāng)初所設(shè)想的那樣游人如織。一些零星來(lái)的參觀(guān)者看后，大呼上當(dāng)，說(shuō)這里的山?jīng)]有氣勢(shì)，樹(shù)矮矮的，院落打造成了似曾相識(shí)的堂皇展廳，一些粗糙的字畫(huà)和文字資料讓人看后就像枯死的樹(shù)樁般了無(wú)生氣。

    村委會(huì)也為負(fù)債累累而喘不過(guò)氣來(lái)，一班人直嘆息文化無(wú)用。

   （取材于李永康的小說(shuō)，有改動(dòng)）

X省擬開(kāi)發(fā)“孫大圣故里風(fēng)景區(qū)”

    本報(bào)訊 ×省×縣文物旅游局17日指出，當(dāng)?shù)匚奈锫糜尾块T(mén)決定，由花果山生態(tài)苑有限公司著手開(kāi)發(fā)建設(shè)“花果山孫大圣故里風(fēng)景區(qū)”。

    近年來(lái)，國(guó)內(nèi)文化學(xué)界對(duì)中國(guó)古典名著《西游記》中主人公孫悟空的“戶(hù)籍”問(wèn)題一直爭(zhēng)論不休。多位專(zhuān)家經(jīng)過(guò)20多年的考察研究后認(rèn)定，孫悟空老家為×省×縣說(shuō)的依據(jù)最多、文化內(nèi)涵最豐富。當(dāng)?shù)卣�府官員表示，孫大圣的故里在花果山，這是歷史賜予我們的一處非常珍貴的文化遺產(chǎn)。當(dāng)?shù)匾�在大力發(fā)展文化旅游與生態(tài)旅游中，保護(hù)、利用好這一遺產(chǎn)。

“大圣故里”爛尾，扇了“故里熱”一耳光

    ×省×縣“孫大圣故里”折騰了兩年之后只建成了一座接待中心。據(jù)該縣旅游局局長(zhǎng)估算，這個(gè)項(xiàng)目需要過(guò)億投資，即使建成，“這個(gè)景區(qū)只有一個(gè)傳說(shuō)，從面上來(lái)看，我縣周邊沒(méi)有出名的旅游景點(diǎn)，形不成旅游環(huán)境”。

    “名人故里”搞得多了，都搞出套路來(lái)——先請(qǐng)“權(quán)威專(zhuān)家”來(lái)研討、論證；然后建故居，最好弄幾件名人用過(guò)的舊物裝裝門(mén)面，實(shí)在沒(méi)轍，就根據(jù)傳說(shuō)弄一些景點(diǎn)糊弄游客。萬(wàn)事俱備后開(kāi)門(mén)賣(mài)票收錢(qián)。×縣也不例外，“孫大圣”畢竟不是真人，不可能有文物存世，于是當(dāng)?shù)鼐蜏?zhǔn)備投巨資，修建什么南天門(mén)、御馬監(jiān)、蟠桃園、白骨洞、女兒國(guó)等等，簡(jiǎn)直要做成一個(gè)《西游記》的微縮景區(qū)�？上�，“孫大圣故里”還沒(méi)能建成，就遭遇資金鏈斷裂而“爛尾”，先期投入的數(shù)千萬(wàn)元就這樣打了水漂，交了“學(xué)費(fèi)”。

    （以上兩則新聞均選自《廣州日?qǐng)?bào)》）

（1）下面對(duì)這篇小說(shuō)的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)是（5分）

    A．小說(shuō)中不同專(zhuān)家的發(fā)言雖然角度不同，但都努力證明土查村就是守株待兔故事的發(fā)源地之一。

    B．小讜結(jié)尾的嘆息表明，面對(duì)文化素養(yǎng)不高的游客，靠宣傳文化遺跡來(lái)致富是不切實(shí)際的幻想。

    C．土查村用本村的一棵枯死古樹(shù)附會(huì)寓言故事中的情節(jié)，這種“文化創(chuàng)新”，只能以失敗收?qǐng)觥?/span>

    D．小說(shuō)不乏荒誕色彩，故事的發(fā)展可謂一波三折，在批評(píng)跟風(fēng)行為的同時(shí)也流露出了一份同情。

    E．小說(shuō)作者采用諷刺的手法，通過(guò)村主任動(dòng)員、專(zhuān)家論證、院落改造等情節(jié)巧妙地表現(xiàn)了主題。

（2）簡(jiǎn)析第一段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句在文中的作用。（6分）

（3）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目有哪些含義？（6分）

（4）根據(jù)本文和鏈接材料，從自己的閱讀積累中另舉一例（中外作品均可），簡(jiǎn)析小說(shuō)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。（8分）

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題（25分）

負(fù)暄瑣話(huà)——憶朱自清

來(lái)自清先生的大名和成就，連年輕人也算在內(nèi)，幾乎無(wú)人不知，無(wú)人不曉，因?yàn)椴畈欢喽寄钸^(guò)他的散文名作《背影》和《荷塘月色》。我念他的《背影》，還是在中學(xué)階段，印象是：文富于感情，這表示人純厚，只是感傷氣似乎重一些。一九二五年他到清華大學(xué)以后，學(xué)與文都由今而古，寫(xiě)了不少值得反復(fù)誦讀的書(shū)。一九三七年以后，半壁江山淪陷，他隨著清華大學(xué)到昆明，以及一九四六年回到北京以后，在立身處世方面，許多行事都表現(xiàn)了正派讀書(shū)人的明是非、重氣節(jié)。不幸的是天不與以壽，回北京剛剛兩年，于一九四八年十月去世，僅僅活了五十歲。

我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)朱先生講課，可是同他有一段因緣，因而對(duì)他的印象很深。這說(shuō)起來(lái)難免很瑣碎，反正是“瑣話(huà)”，所以還是決定說(shuō)一說(shuō)。

我的印象，總的說(shuō)，朱先生的特點(diǎn)是，有關(guān)他的，什么都協(xié)調(diào)。有些歷史人物不是這樣，如霍去病，看名字，應(yīng)該長(zhǎng)壽，卻不到三十歲就死了；王安石，看名字，應(yīng)該穩(wěn)重，可是常常失之躁急。朱先生名自清，一生自我檢束，確是能夠始終維持一個(gè)“清”字。他字佩弦，意思是本性偏于緩，應(yīng)該用人力的“急”補(bǔ)救，以求中和。但他終歸是秉性難移，多情而寬厚，“厚”總是近于緩而遠(yuǎn)于急的。他早年寫(xiě)新詩(shī)，晚年寫(xiě)舊詩(shī)，古人說(shuō)：“溫柔敦厚，詩(shī)教也。”這由學(xué)以致用的角度看，又是水乳交融。文章的風(fēng)格也是這樣，清秀而細(xì)致，總是真摯而富于情思。甚至可以扯得更遠(yuǎn)一些，他是北京大學(xué)一九二○年畢業(yè)生，查歷年畢業(yè)生名單，他卻不是學(xué)文學(xué)的，而是學(xué)哲學(xué)的。這表面看起來(lái)像是不協(xié)調(diào)，其實(shí)不然，他的詩(shī)文多寓有沉思，也多值得讀者沉思，這正是由哲學(xué)方面來(lái)的。

泛泛的談了不少，應(yīng)該轉(zhuǎn)到個(gè)人的因緣了。是一九四七年，我主編一個(gè)佛學(xué)月刊名《世間解》，幾乎是唱獨(dú)角戲，集稿很難，不得已，只好用書(shū)札向許多飽學(xué)的前輩求援，其中之一就是朱先生。久做報(bào)刊編輯工作的人都知道，在稿源方面有個(gè)大矛盾，不合用的總是不求而得，合用的常是求之不得。想消滅求之不得，像是直到今天還沒(méi)有好辦法，于是只好碰碰試試，用北京的俗語(yǔ)說(shuō)是“有棗沒(méi)棗打一竿子”，希望萬(wàn)一會(huì)掉下一兩個(gè)。我也是懷著有棗沒(méi)棗打一竿子的心情這樣做的，萬(wàn)沒(méi)有想到，朱先生真就寫(xiě)了一篇內(nèi)容很切實(shí)的文章，并很快寄來(lái)，這就是刊在第七期的《禪家的語(yǔ)言》。當(dāng)時(shí)為了表示感激，我曾在“編輯室雜記”里寫(xiě)：“朱自清教授在百忙中賜予一篇有大重量的文章，我們謹(jǐn)為本刊慶幸。禪是言語(yǔ)道斷的事，朱先生卻以言語(yǔ)之道道之，所以有意思，也所以更值得重視�！边@一期出版在一九四八年一月，更萬(wàn)沒(méi)有想到，僅僅九個(gè)月之后，朱先生就作古了。

大概是這一年的五月前后，有一天下午，住西院的鄰居霍家的人來(lái)，問(wèn)我在家不在家，說(shuō)他家的一位親戚要來(lái)看我。接著來(lái)了，原來(lái)是朱先生。這使我非常感激，用古人的話(huà)說(shuō)，這是蓬戶(hù)外有了長(zhǎng)者車(chē)轍。他說(shuō)，霍家老先生是他的表叔，長(zhǎng)輩，他應(yīng)該來(lái)問(wèn)安。其時(shí)他顯得清瘦，說(shuō)是胃總是不好。談一會(huì)閑話(huà)，他辭去。依舊禮，我應(yīng)該回拜，可是想到他太忙，不好意思打攪，終于沒(méi)有去。又是萬(wàn)沒(méi)有想到，這最初的一面竟成了最后一面。

死者不能復(fù)生，何況僅僅一面，但我常常想到他。朱先生學(xué)問(wèn)好，古今中外，幾乎樣樣通。而且縝密，所寫(xiě)都是自己確信的，深刻而穩(wěn)妥。文筆尤其好，清麗，綿密，細(xì)而不碎，柔而不弱。他代表“五四”之后散文風(fēng)格的一派，由現(xiàn)在看，說(shuō)是廣陵散也不為過(guò)�？墒俏彝浦厮�，擺在首位的卻不是學(xué)和文，而是他的行。《論語(yǔ)》有“行有余力，則以學(xué)文”的話(huà)，這里無(wú)妨斷章取義，說(shuō)：與他的行相比，文可以算作余事。行的可貴，具體說(shuō)是，律己嚴(yán)、待人厚都超過(guò)常格，這二者之中，尤其超過(guò)常格的待人厚，更是罕見(jiàn)。這方面，可舉的證據(jù)不少，我感到最親切的當(dāng)然是同自己的一段交往。我人海浮沉，認(rèn)識(shí)人不算少，其中一些，名聲漸漸增大，地位漸漸增高，空閑漸漸減少，因而就“舊雨來(lái)，今雨不來(lái)”。這是人之常情。朱先生卻相反，是照常情可以不來(lái)而來(lái)。如果說(shuō)學(xué)問(wèn)文章是廣陵散，這行的方面就更是廣陵散了。

    說(shuō)來(lái)也巧，與朱先生告別，一晃過(guò)了二十年，一次在天津訪(fǎng)一位老友，談及他的小女兒結(jié)了婚，問(wèn)男方是何如人，原來(lái)是朱先生的公子，學(xué)理科的。而不久就看見(jiàn)他，個(gè)子比朱先生高一些，風(fēng)神卻也是謙恭而懇摯。其時(shí)我老伴也在座，事后說(shuō)她的印象是：“一看就是個(gè)書(shū)呆子。”我說(shuō)：“能夠看到朱先生的流風(fēng)余韻，我很高興�！�

    （作者張中行，選文有刪改）

（1）下列文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

    A．作者了解、熟悉朱自清，是從求學(xué)階段學(xué)習(xí)他的散文名作《背影》《荷塘月色》開(kāi)始的，在作者看來(lái)，他的散文情感豐富，只不過(guò)失之于感傷氣熏了一些。

    B．朱自清先生給本文作者的總體印象是，“有關(guān)他的，什么都協(xié)調(diào)”，例如人如其名，他一生自我約束，清廉溫厚，堂堂正正做人，能夠始終維持名字中一個(gè)“清”字。

    C．文章名為“瑣話(huà)”，選材瑣碎但不多余。比如文中霍去病、王安石是為了反襯朱自清的性格，而結(jié)尾處寫(xiě)朱公子，則直接映襯出朱先生謙恭而懇摯的性格。

    D．朱自清先生的品行、學(xué)問(wèn)和文采都很出眾，但作者最推崇朱自清先生的還是其“行”，和他律己嚴(yán)、待人厚的“行”相比，他的“學(xué)”和“文”就顯得無(wú)關(guān)緊要了。

    E．本文作者雖然與朱自清先生只謀一面，交往不多，但用質(zhì)樸平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)了些零星的回憶，全面表現(xiàn)了朱自清先生的性格，表達(dá)了對(duì)朱自清先生的敬仰之情。

（2）結(jié)合全文，概括朱自清先生行、學(xué)、文的主要特征。（6分）

（3）請(qǐng)從作者與朱先生的交往中舉兩例說(shuō)明朱先生“待人厚超過(guò)常格”。  （6分）

（4）結(jié)合文中對(duì)朱自清先生的回憶，談?wù)勀銓?duì)“德”與“才”關(guān)系的理解。  （8分）

第Ⅱ卷  表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）

    A．生與死是人生再自然不過(guò)的事情，但在我們的文化中，對(duì)死亡卻諱莫如深，人們不愿說(shuō)死，更不愿討論有關(guān)死亡的問(wèn)題。

    B．限制消費(fèi)范圍，并不能制止公共權(quán)力的濫用，因?yàn)樗鼪](méi)有切斷用公共資金為自己辦事的渠道，所以只是揚(yáng)湯止沸，不是釜底抽薪。

    C．現(xiàn)代化企業(yè)的高層管理人員，不學(xué)會(huì)技術(shù)，長(zhǎng)期當(dāng)外行，以其昏昏，使人昭昭，是不能擔(dān)當(dāng)好現(xiàn)代化企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)重任的。

    D．該國(guó)增加紡織品進(jìn)口關(guān)稅，對(duì)國(guó)內(nèi)眾多紡織品公司是一次共同的危機(jī)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，不能只顧自己公司的利益，以鄰為壑。

14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

    A．情況隨時(shí)可能發(fā)生變化，時(shí)間拖得越久，就會(huì)給偵破工作造成更大的麻煩，專(zhuān)案組決定，通知刑警大隊(duì)立即采取行動(dòng)。

    B．為繁榮雜文創(chuàng)作，本刊屆時(shí)將邀請(qǐng)界內(nèi)嘉賓舉行慶典暨雜文筆會(huì)，切磋雜文創(chuàng)作、雜文編輯工作及其市場(chǎng)走向等問(wèn)題。

    C．他一貫講究構(gòu)圖。這幅畫(huà)中，細(xì)長(zhǎng)的雙腿的仙鶴、雪白而苗條的白鸛，與人物和環(huán)境十分和諧地組合在一起，毫無(wú)零亂之感。

    D．將不斷提高人民生活水平作為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿，這是人心向背的大問(wèn)題，我們必須堅(jiān)持，決不動(dòng)搖。

15．下列各句適合填入文中橫線(xiàn)上的一項(xiàng)是（3分）

    立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩翩歸來(lái)，不久，布谷鳥(niǎo)出來(lái)了。     到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，北雁南飛，一片衰草連天的景象。

    A．炎熱的夏季接著來(lái)了，植物在這里孕育果實(shí)。

    B．終于到了炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。

    C．于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。

    D．炎熱的夏季終于來(lái)到了，植物開(kāi)始孕育果實(shí)。

16．仿寫(xiě)。下面這首小詩(shī)借“梅”表達(dá)了作者對(duì)“生命”的思考，請(qǐng)選擇另一事物表達(dá)你對(duì)另一話(huà)題的思考。（5分）

梅

一片玉瓣，是一滴生命；

剝落了生命，你召來(lái)了燕語(yǔ)和鶯啼。

17．請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察這幅漫畫(huà)，按要求完成下面題目。（6分）

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述上面這幅漫畫(huà)。（3分）

（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出上面這幅漫畫(huà)的寓意。（3分）

六、寫(xiě)作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。  （60分）

    最近微信和QQ上常出現(xiàn)這樣的信息：“孩子正在參加評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)大家?guī)兔�給xx號(hào)孩子投上寶貴的一票，麻煩大家了�！�

    面對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象，有人說(shuō)這是家長(zhǎng)愛(ài)孩子的表現(xiàn)，也有人說(shuō)這樣做有失公平，還有人說(shuō)這是用媒體謀私利……你對(duì)此有何看法？

    請(qǐng)自擬題目寫(xiě)一篇文章，文體不限。將題目寫(xiě)在答題卡上。

語(yǔ)文試題參考答案

第Ⅰ卷  閱讀題

甲  必考題