連云港市2016屆高三年級調(diào)研考試英語試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)(2)
學(xué)習(xí)頻道 來源: 陽光學(xué)習(xí)網(wǎng) 2024-07-20 大 中 小
一、評分原則
1. 本題總分為25分,按5個檔次給分。
2. 評分時,可先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。
3. 少于130詞或多于170詞的,從總分中酌情減去1-2分。
4. 評分時,應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點、運用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5. 拼寫和標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面,評分時,應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英美拼寫及詞匯用法均可接受。
6. 如字跡難以辨認(rèn),以致影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。
二、內(nèi)容要點
1. 用約30詞概述手繪攻略的特點;
2. 概述你看了此攻略后的感受 (至少兩點);
3. 舉例說明你能為父母或長輩做些什么 (至少兩點)。
三、各檔次的給分范圍和要求
第五檔 | 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 l 覆蓋所有內(nèi)容要點。 l 語法結(jié)構(gòu)和詞匯有個別小錯誤,但為盡量使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。 l 有效地使用了銜接手段,全文結(jié)構(gòu)緊湊,內(nèi)容連貫。 完全達到了預(yù)期的寫作目的。 |
(很好) (21—25分) | |
第四檔 | 完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 l 雖漏掉一、二個次重點,但覆蓋所有主要內(nèi)容。 l 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。 l 語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,少許錯誤主要是因為嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。 l 應(yīng)用簡單的語句間的銜接手段,全文結(jié)構(gòu)緊湊,內(nèi)容較連貫。 達到了預(yù)期的寫作目的。 |
(好) (16—20分) | |
第三檔 | 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 l 雖漏掉一些內(nèi)容,但基本覆蓋主要內(nèi)容。 l 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。 l 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。 l 應(yīng)用簡單的銜接手段,內(nèi)容基本連貫。 整體而言,基本達到了預(yù)期的寫作目的。 |
(中等) (11—15分) | |
第二檔 | 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。 l 漏掉或未清楚描述某些主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容。 l 語法結(jié)構(gòu)單一,所用詞匯有限。 l 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響了對所寫內(nèi)容的理解。 l 較少使用銜接手段,內(nèi)容缺少連貫性。 信息未能清楚地傳達給讀者。 |
(較差) (6—10分) | |
第一檔 | 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。 l 明顯遺漏主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容。 l 語法結(jié)構(gòu)單一,所用詞匯不當(dāng)。 l 有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響內(nèi)容理解。 l 缺乏語句間的銜接手段,內(nèi)容不連貫。 信息未能傳達給讀者。 |
(差) (1—5分) | |
0分 | 未能傳達給讀者任何信息:內(nèi)容太少,無法評判;所寫內(nèi)容均與試題要求內(nèi)容無關(guān)或無法看清。 |
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