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為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，深化高考招生制度改革，探索我國(guó)新型科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)選拔機(jī)制，結(jié)合自身培養(yǎng)理念和辦學(xué)特色，致力于造就一批追求科學(xué)夢(mèng)想、獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)、立志科學(xué)報(bào)國(guó)的未來科技領(lǐng)軍人才。經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)，2015年中國(guó)科學(xué)院大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)科大”）在浙江省開展三位一體綜合評(píng)價(jià)招生工作。
一、 招生原則
遵循“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開程序，德智體全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取”的選擇，選拔和錄取優(yōu)秀學(xué)生。
二、 招生對(duì)象
我校的報(bào)名對(duì)象需滿足以下條件：
1.招收理想高遠(yuǎn)、品德優(yōu)良、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、熱愛科學(xué)的理科高中畢業(yè)生；
2. 品學(xué)兼優(yōu)且具備創(chuàng)新潛質(zhì)；
3. 向國(guó)科大申請(qǐng)參加綜合評(píng)價(jià)且獲得綜合素質(zhì)測(cè)試入圍資格。
2015年國(guó)科大計(jì)劃在浙江省通過三位一體綜合評(píng)價(jià)選拔方式招收30人。
招生專業(yè)為：
數(shù)學(xué)與應(yīng)用
數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程，分專業(yè)
招生計(jì)劃數(shù)及其要求以國(guó)科大招生信息網(wǎng)（http://admission.ucas.edu.cn）公布為準(zhǔn)。
四、 報(bào)名及選拔方式
1. 全部采用考生自薦方式報(bào)名。
報(bào)名材料要求：所有申請(qǐng)參加“綜合評(píng)價(jià)”選拔的考生，均需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過國(guó)科大招生信息網(wǎng)（http://admission.ucas.edu.cn）注冊(cè)報(bào)名。信息提交成功后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)“中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2015年本科招生綜合評(píng)價(jià)選拔申請(qǐng)表”。請(qǐng)打印該申請(qǐng)表，經(jīng)中學(xué)教務(wù)處認(rèn)定成績(jī)并加蓋公章，經(jīng)中學(xué)校長(zhǎng)或班主任簽署意見及簽名后，通過快遞方式寄送至國(guó)科大招生辦。
除申請(qǐng)表之外，歡迎考生提供關(guān)于各種能力和特長(zhǎng)的證明材料（如學(xué)科競(jìng)賽、科研活動(dòng)、省市級(jí)三好學(xué)生、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)活動(dòng)等）。
所有材料均使用A4紙張，并按綜合評(píng)價(jià)選拔申請(qǐng)表、獲獎(jiǎng)證明材料復(fù)印件、科研活動(dòng)證明和其他材料復(fù)印件的順序裝訂成冊(cè)。
注：考生申請(qǐng)材料請(qǐng)勿寄送原件。
2. 國(guó)科大將組織專家審核考生的申請(qǐng)材料，綜合考察學(xué)生高中學(xué)習(xí)成績(jī)、特長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)及參加社會(huì)活動(dòng)等情況進(jìn)行遴選。對(duì)于在
數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)三大學(xué)科競(jìng)賽中獲得省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)及以上的考生，可以直接獲得面試資格。
國(guó)科大將從報(bào)名的考生中，遴選約5倍于浙江省“綜合評(píng)價(jià)”選拔招生人數(shù)的考生參加面試。
獲得綜合素質(zhì)測(cè)試入圍資格的考生名單將在國(guó)科大招生信息網(wǎng)公示，公示時(shí)間不少于10個(gè)工作日。公示結(jié)束后，于5月底前報(bào)浙江省教育考試院備案。
3. 國(guó)科大將組成面試專家組，在浙江省指定考點(diǎn)進(jìn)行面試。每個(gè)面試小組由3名專家組成。獲得面試資格的考生于面試前隨機(jī)抽取分組編號(hào)，每5名考生為一組共同參加面試，面試時(shí)間約為1小時(shí)。面試過程對(duì)所有考生均相同，且全程錄像，相關(guān)影像資料將留存?zhèn)洳椤?/div>
面試將主要考察學(xué)生的數(shù)理基礎(chǔ)、邏輯推理、學(xué)習(xí)興趣、想象能力、表達(dá)能力及綜合素質(zhì)，一般不出具剛性答案的題目。
4. 三位一體綜合評(píng)價(jià)招生納入本科提前批次錄取�？忌鷳�(yīng)按浙江省教育考試院的要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在本科提前批次原則上以第一
志愿填報(bào)國(guó)科大。本科提前批次志愿不填報(bào)國(guó)科大的考生視為自動(dòng)放棄綜合評(píng)價(jià)入圍資格。
5. 浙江省教育考試院在本科提前批次，將符合投檔條件的考生投檔給國(guó)科大。國(guó)科大錄取時(shí)不設(shè)專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差，所有投檔考生按照按綜合評(píng)價(jià)總成績(jī)從高分到低分排序錄取。
綜合評(píng)價(jià)成績(jī)由考生的高考成績(jī)、面試成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?nèi)齻�(gè)部分構(gòu)成，具體計(jì)算公式如下：
綜合評(píng)價(jià)成績(jī)＝X × 60%＋Y × 30%＋Z × 10%
其中，X 代表高考成績(jī)（含省市認(rèn)定的加分），Y 代表面試成績(jī)（滿分值與浙江省高考滿分值一致），Z 代表高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)（滿分值與浙江省高考滿分值一致）。
Z由各省市考試院認(rèn)定的成績(jī)換算而得。對(duì)于高中學(xué)業(yè)水平考試各科成績(jī)?nèi)珵锳者，則Z為滿分；成績(jī)中每增加1個(gè)B，在Z中按浙江省高考滿分值的2%扣減；每增加1個(gè)C，在Z中按浙江省高考滿分值的3%扣減；出現(xiàn)D者，一般不考慮其申請(qǐng)。
若本科提前批次第一
志愿填報(bào)國(guó)科大的考生人數(shù)未達(dá)到國(guó)科大綜合評(píng)價(jià)
招生計(jì)劃數(shù)的110%，則第一志愿錄取人數(shù)控制在
志愿填報(bào)人數(shù)的85%以內(nèi)。非第一
志愿填報(bào)國(guó)科大的考生，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)瓌t上須不低于第一志愿錄取最低分才能錄取。
6. 具有突出特殊才能的考生，可由本人事先提出申請(qǐng)，經(jīng)過所在中學(xué)推薦、專家組認(rèn)定、國(guó)科大招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，其綜合評(píng)價(jià)成績(jī)可按“高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)×10%+綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)×50%+高考總分×40%”的比例計(jì)算形成。”獲得此類資格認(rèn)定的考生一般不超過當(dāng)年國(guó)科大在浙江省
招生計(jì)劃的3%。
五、 報(bào)名時(shí)間
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：2015年3月3日早8：00至4月15日晚12:00
紙質(zhì)材料送達(dá)截止時(shí)間：2015年4月25日（以收件郵戳日期為準(zhǔn)）
面試入圍網(wǎng)上公布時(shí)間：2015年5月上旬
面試時(shí)間：高考結(jié)束后（具體時(shí)間另行通知）
以上時(shí)間均以國(guó)科大招生網(wǎng)（http:// admission.ucas.edu.cn）公布時(shí)間為準(zhǔn)。
六、 其他
1. 申請(qǐng)材料應(yīng)當(dāng)清晰、真實(shí)、完整。若存在虛假內(nèi)容或者隱匿可能對(duì)考生產(chǎn)生不利影響的重大事實(shí)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立刻取消其資格；已經(jīng)入學(xué)的，按教育部和我校相關(guān)規(guī)定處理。
2. 為確保此項(xiàng)工作的公平公正性，學(xué)校招生監(jiān)察小組全程參與，同時(shí)接受社會(huì)監(jiān)督，我校紀(jì)委招生監(jiān)督舉報(bào)電話010-88256029。
七、 聯(lián)系方式
地址：北京市石景山區(qū)玉泉路19號(hào)（甲）中國(guó)科學(xué)院大學(xué)招生辦公室
郵編：100049
聯(lián)系電話：010-88256215
招生網(wǎng)站：http://admission.ucas.edu.cn
本簡(jiǎn)章解釋權(quán)屬中國(guó)科學(xué)院大學(xué)招生辦公室。
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