2015年11月高三復(fù)習(xí)中期診斷考試

生物參考答案

一、選擇題（每小題1分，共20分）

二、選擇題（每小題2分，共20分）

三、非選擇題

31.（11分）

（1）細(xì)胞核   4→3→7→5   7  1

（2）核膜   mRNA

（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   高爾基體   與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)（2分）

（4）線粒體

32.（11分）

（1）吸收空氣中的CO₂    是否通入氧氣（或酵母菌呼吸是否有氧氣）  甲乙兩裝置中石灰                                              

     水均變渾濁，甲中渾濁程度高且快   需氧并兼性厭氧

（2）否   石灰水溶液的變渾濁可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，產(chǎn)生的二氧化碳總量較多引起的

    （其他合理答案也可）

（3）在放NaOH的錐形瓶和放酵母菌溶液的錐形瓶之間加一個(gè)放澄清的石灰水溶液的裝

     置（2分）  若澄清的石灰水溶液不變渾濁說(shuō)明NaOH溶液完全吸收了空氣中的CO₂        

       在酵母菌培養(yǎng)液上加一點(diǎn)石蠟油（或植物油）形成油膜，隔絕空氣（2分）

33.（12分）

（1）下丘腦   B細(xì)胞

（2）效應(yīng)T   細(xì)胞間的直接接觸   神經(jīng)遞質(zhì)   促甲狀腺激素釋放激素

（3）影響吞噬細(xì)胞的功能，處理和呈遞抗原的能力降低（或影響吞噬細(xì)胞的功能，降低非

     特異性免疫和特異性免疫功能）（2分）    

（4）快速、準(zhǔn)確   持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、作用范圍廣   監(jiān)控   清除

34.（9分）陽(yáng)光高考門(mén)戶考后發(fā)布

（1）否   不是植物體自身合成的

（2）未成熟的種子、幼根和幼芽（或植物的分生組織）  萌發(fā)   發(fā)育

（3）共同進(jìn)化

（4）促進(jìn)   赤霉素消除了CaCl₂的影響，促進(jìn)細(xì)胞壁的伸長(zhǎng)（2分）

35.（8分）

（1）精子形成過(guò)程中，在減數(shù)分裂第二期后期時(shí)，兩條Y染色體沒(méi)有分開(kāi)，便會(huì)使精子細(xì)

     胞有兩條Y染色體，若該精子和卵子結(jié)合，便形成XYY的個(gè)體（2分）

（2）能   X∶Y∶XY∶YY=1∶2∶2∶1 （2分）  1／6

（3）羊水檢查   孕婦血細(xì)胞檢查

36.（9分）

（1）BbRR   BbRr

（2）子葉深綠抗病、子葉深綠不抗病、子葉淺綠抗病和子葉淺綠不抗病   3∶1∶6∶2

（3）60％   20%

（4）用組合一的父本植株自交，在子代中選出子葉深綠類型即為純合的子葉深綠抗病

     單倍體育種   技術(shù)復(fù)雜且需要與雜交育種配合