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益陽市箴言中學2015屆高三第一次模擬考試
歷  史
            時量:90分鐘       滿分:100分
一、選擇題(2′×30)
1．“故太平君子，征文射策，以取祿位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進士為士林華選，四方觀聽，希其風采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是。”該材料說明唐朝科舉考試（       ）
①提高了官員的文化素質(zhì)               ②推動社會向?qū)W（讀書）風氣的形成
③許多人以此作為躋身官場的途徑         ④有助于提高個人政治影響力
A．①②③④         B．①③        C．②③④          D．①②④
 
2．美國前總統(tǒng)尼克松和克林頓都曾遭到過彈劾甚至險遭審判，根據(jù)1787年美國憲法的規(guī)定，擁有對總統(tǒng)在內(nèi)的文官進行彈劾和審判權力的是 (    )
  ①參議院  ②眾議院  ③聯(lián)邦法院  ④內(nèi)閣
  　A．①②③    B．②③    C．①②    D．①②③④
3．英國著名歷史學家霍布斯鮑姆在《極端的年代》中寫道：“這一事件產(chǎn)生的實際后果，遠比1789年更為深遠……（它們）都建立于眾人共享的價值觀念及希望，也就是啟蒙時代和革命時代的意義。”“這一事件”是指（    ）
A．俄國十月革命                           B．美國羅斯福新政
C．聯(lián)合國的成立                           D．中國的文化大革命
4．在總統(tǒng)稱謂問題上，美國國會經(jīng)過討論最后確定將“美國總統(tǒng)殿下”改為“美國總統(tǒng)先生”。這從根本上說明了（   ）
A.美國中央政府的權力下放             B.總統(tǒng)的權力至高無上
C.強調(diào)民主制度的公民意識             D.將行政權力歸于總統(tǒng)
5．（安徽省黃山市2014屆高三第二次質(zhì)量檢測）日裔美籍學者弗朗西斯•福山在《政治秩序的起源》一書中指出：“從隋朝開國的581年到12世紀的宋朝晚期，中國最普遍的政治發(fā)展之一是家族政府的逆轉(zhuǎn)，中央集權得以復原到前漢的經(jīng)典官僚機構。”造成當時“家族政府的逆轉(zhuǎn)”的主要原因是(    )
A．國家政治統(tǒng)一的實現(xiàn)   B．三省六部制的實施
C．官員選拔制度的變化   D．豪門望族勢力壯大
6．斯塔夫里·阿諾斯《全球通史》中寫到：三次災難性的戰(zhàn)爭使中國受到了巨大的刺激：第一次是1840～1842年同英國的戰(zhàn)爭，第二次是1856～1860年同英法的戰(zhàn)爭，第三次是1894～1895年同日本的戰(zhàn)爭。這三次戰(zhàn)爭的共同之處是（　�。�
A．中國逐步卷入資本主義世界市場   B．中央機構完全半殖民地化
C．通商口岸開放由內(nèi)地向沿海擴展   D．列強侵略以資本輸出為主
7．以下是某西方國家特使致本國外交大臣的密函：“額爾金勛爵把事情搞得太過火了，甚至想消滅現(xiàn)今統(tǒng)治的皇朝，可能還要去援助南京叛亂份子，我不愿意、也不能夠走到這樣的地步，與其為了滿足一種復仇的需要而去損害我們在這一國家的利益，那我就寧愿和他分手……”密函可能寫于哪一時期(    )
    A．第一次鴉片戰(zhàn)爭期問                B．第二次鴉片戰(zhàn)爭期間
    C．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間              D．辛亥革命期間
8．“蘇聯(lián)的軍事力量，以及它在西方人中間引起的恐懼，長期地模糊了這兩個爭奪者之間根本的不對稱性。”這種“根本的不對稱性”主要表現(xiàn)在(　　)
A．同盟力量的差距                    B．意識形態(tài)的對立
C．軍事力量的失衡                    D．經(jīng)濟水平的差距
9．《中俄秘檔里的朝鮮戰(zhàn)爭》記載：蘇聯(lián)通過戰(zhàn)爭成功把中國誘入與西方?jīng)Q裂的道路，日本通過戰(zhàn)爭訂貨而迅速繁榮，美國因為戰(zhàn)爭而重返朝鮮，中國因為戰(zhàn)爭而失去了統(tǒng)一的最佳時機。朝鮮戰(zhàn)爭的影響是(　　)
A．亞洲地區(qū)意識形態(tài)對立加劇
B．促使美國全球戰(zhàn)略重點轉(zhuǎn)移
C．美國成功建立起對中國的軍事包圍
D．政治力量消長破壞雅爾塔體系
10． 保羅·約翰遜在《現(xiàn)代：從1919到2000年的世界》中寫道：“20世紀80年代，人類刮起了一場巨大的求變之風……80年代成為當代史的分界線。民主精神恢復了自信，開始廣泛傳播。”這場“求變之風”興起的直接背景是(　　)
A．凱恩斯主義在西方的廣泛傳播
B．蘇聯(lián)和東歐的經(jīng)濟陷入困境
C．中國確立了市場經(jīng)濟體制目標
D．西歐建立了政治和經(jīng)濟聯(lián)盟
11． 有學者認為：“伴隨著冷戰(zhàn)的結束，最直接、最明顯的損失是兩個前超級大國建立的聯(lián)盟體系的消失。……全球失去了對混亂和暴力的威懾，相應的，世界的未來少了一種確定性。”對材料觀點概括最準確的是(　　)
A．結束美蘇“冷戰(zhàn)”不利于國際社會的穩(wěn)定
B．美蘇聯(lián)盟體系曾經(jīng)維護了世界和平
C．“冷戰(zhàn)”結束后新的國際力量對比尚未定型
D．動蕩的國際局勢需要建立單極霸權
12．  “這種制度，從根本上克服了西方資本主義國家兩黨制或多黨制互相攻訐、互相傾軋的弊病，能夠保證集中領導與廣泛民主、充滿活力與富有效率的有機統(tǒng)一。我們要繼續(xù)堅持和完善這個制度……”“這個制度”是指中國的(　　)
A．人民代表大會制度 
B．民族區(qū)域自治制度 
C．民主集中制
D．中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度
13． 新中國成立后，人民政府將歸綏(歸順、平定之意)改為呼和浩特(意為青色的城)、迪化(開導、教化之意)改為烏魯木齊(意為優(yōu)美牧場)。這說明新中國(　　)
A．貫徹各民族平等的原則
B．實施民族區(qū)域自治制度
C．尊重少數(shù)民族風俗習慣 
D．重視對生態(tài)環(huán)境的保護
14． 1971年3月15日，美國國務院宣布取消對于使用美國護照去中國旅游的一切限制；4月14日，尼克松宣布結束已存在20年的禁止美中貿(mào)易的法令。這些政策變化表明美國(　　)
A．積極傳遞與中國接近的信息
B．切實推進與中國的新型區(qū)域合作
C．徹底改變了敵視中國的政策        
D．落實《中美聯(lián)合公報》的原則
15． 帕維爾·布爾米斯特羅夫在所著的《歐亞巨人》中認為：“可以將上合組織(上海合作組織)看作是除當代世界秩序之外的另一種溫和的選擇，仍可以享受全球化帶來的一切好處……上合組織現(xiàn)有的和將來的成員都是這樣來理解該組織的原則的。”材料中“另一種溫和的選擇”主要指(　　)
A．團結協(xié)作、反殖反霸的精神
B．結伴不結盟的新型國家關系
C．相互信任的軍事同盟關系  
D．互利合作的經(jīng)濟合作關系
16．有人將右面漫畫中逃跑者的現(xiàn)實活動歸納為：溜之大吉→反咬一口→為人打工。漫畫所描述的歷史事件發(fā)生后列強獲得的侵華權益是(　　)
A．西方列強拉開了瓜分中國的序幕
B．外國軍隊長期駐扎在華戰(zhàn)略要地
C．列強在華設廠開始取得合法地位
D．外國軍艦可以在長江各口岸通航
17．  “舉中國數(shù)千年禮義人倫詩書典則，一旦掃地蕩盡。此豈獨我大清之變，乃開辟以來名教之奇變，我孔子孟子之所痛哭于九原，凡讀書識字者，又烏可袖手安坐，不思一為之所也！”(曾國藩《討粵匪檄》)這從側(cè)面反映了(　　)
A．列強侵略給中國帶來了嚴重危害
B．太平天國對中國傳統(tǒng)文化的沖擊
C．曾國藩興辦洋務以實現(xiàn)富國強兵
D．太平天國農(nóng)民的愚昧無知和落后
18． 1924年，教育社會學家陳啟天在《國家主義與國民教育的改造》一文中說：“自從五四運動以來一切教育的材料均起了一個大大的改變：人人以為有國家色彩的教材太狹隘，不如采用含有世界色彩的教材；記述戰(zhàn)事的教材太殘酷，不如采用歌頌和平的教材較合人道；培養(yǎng)愛國思想的教材太危險，不如培養(yǎng)文化的教材可贊賞。”從材料可以得出(　　)
A．五四運動增強了國人的民族觀念
B．軍閥政府試圖通過教材控制青年人的思想
C．巴黎和會淡化了國人的世界意識
D．民國時期的文化教育具有半殖民地色彩
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