2015福建省高中會(huì)考語(yǔ)文考試大綱
陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng)
來(lái)源: 高中學(xué)業(yè)水平考試網(wǎng) 2014-09-16
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一、命題依據(jù)
依據(jù)教育部頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》、《福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考方案(試行)》和《2015年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考語(yǔ)文學(xué)科考試大綱(試行)》,并結(jié)合我省普通高中教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。
二、命題原則
1.導(dǎo)向性原則。面向全體學(xué)生,有利于促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展,有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,有利于體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科新課程理念,充分發(fā)揮基礎(chǔ)會(huì)考對(duì)普通高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。
2.基礎(chǔ)性原則。突出學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,注重學(xué)科基本思想和方法,考查初步應(yīng)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力,試題難易適當(dāng),不出偏題和怪題。
3.科學(xué)性原則。試題設(shè)計(jì)必須與考試大綱要求相一致,具有較高的信度、效度。試卷結(jié)構(gòu)合理,試題內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),試題文字簡(jiǎn)潔、規(guī)范,試題答案準(zhǔn)確、合理。
4.時(shí)代性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注學(xué)科與社會(huì)的聯(lián)系,貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
5.公平性原則。充分考慮福建省高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際,考慮教材版本的多樣性,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,保證測(cè)試的公平。
三、考試目標(biāo)要求
語(yǔ)文會(huì)考要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力,這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。
A.識(shí)記指識(shí)別和記憶,是最基本的能力層級(jí)。
B.理解指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋,是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。
C.分析綜合指分解剖析和歸納整理,是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。
D.鑒賞評(píng)價(jià)指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō),是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
E.表達(dá)應(yīng)用指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用,是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
F.探究指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討,有見(jiàn)解、有發(fā)展、有創(chuàng)新,是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。
對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。
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