一、命題依據(jù)

　　依據(jù)教育部頒布的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程物理學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見(試行)》、《福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考方案(試行)》以及《2015年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考物理學(xué)科考試大綱(試行)》，并結(jié)合我省普通高中教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。

　　二、命題原則

　　1．導(dǎo)向性原則。面向全體學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展，有利于實(shí)施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中物理新課程理念，充分發(fā)揮基礎(chǔ)會考對普通高中物理學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。

　　2．基礎(chǔ)性原則。突出基礎(chǔ)知識、基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步應(yīng)用物理知識分析和解決實(shí)際問題的能力的考查。試題難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。

　　3．科學(xué)性原則。試題設(shè)計必須與普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考物理學(xué)科考試大綱要求相一致，具有較高的信度和效度。試卷結(jié)構(gòu)合理，試題內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，試題文字簡潔、規(guī)范，試題答案準(zhǔn)確、合理。

　　4．實(shí)踐性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)科前沿。

　　三、考試目標(biāo)要求

　　普通高中物理學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考的考試目標(biāo)水平要求，主要包括以下三個方面：

　　1．知識性目標(biāo)

　　(1)了解(知道)：指對知識的再認(rèn)或回憶；在具體問題中識別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)；舉出例子；描述對象的基本特征。

　　(2)理解：指對知識的含義有深入的認(rèn)識，把握內(nèi)在的邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系；能在具體問題中利用知識進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分和擴(kuò)展；提供證據(jù)；收集、整理信息等。

　　(3)應(yīng)用：指能在新的情景中使用抽象的概念、原則；進(jìn)行總結(jié)、推廣；建立不同情景下的合理聯(lián)系，能運(yùn)用知識分析、解決問題等。

　　2．技能性目標(biāo)

　　能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作；進(jìn)行調(diào)整或改進(jìn)；嘗試與已有技能建立聯(lián)系；會正確分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果或結(jié)論。

　　3．體驗(yàn)性目標(biāo)

　　能建立物理問題的感性認(rèn)識；能表達(dá)對問題認(rèn)識的態(tài)度并做出價值判斷，提出自己的觀點(diǎn)。

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