陽光高考門戶導讀：2014年是遼寧省高考志愿填報的改革年，那么，在知道考生確切分數(shù)的情況下，如何把志愿報好，降低掉檔的風險，避免志愿扎堆現(xiàn)象，就成為考生與家長普遍關心的問題。4月20日，本報將繼續(xù)邀請遼寧省著名高考報考專家、遼寧大學副教授姜海峰與家長面對面，重點解決知分情況下志愿填報的方法以及最大限度降低各種報考風險的方法。

　　看好分數(shù)分布統(tǒng)計表

　　遼寧省招生辦在其官方網(wǎng)站4月10日公開了最近三年考生分數(shù)情況：2011-2013年遼寧省普通高校招生考試成績10分一段統(tǒng)計表。這個表格被很多家長認為是遼寧省知分填報的重要參考，但是由于沒有相關的錄取信息，也不知道這個表應當如何參考。

　　通過這份考生分數(shù)分布統(tǒng)計表，考生與家長應當注意到遼寧省每年各批次控制分數(shù)線的劃定有很大的彈性。例2：2013年二本理科控制分數(shù)線是470分，過線考生數(shù)量為71494人，去除一本線上的31815人后，實際過線人數(shù)為39679人，而二本理科招生計劃是36623人，也就是說，去除一本過線掉檔的考生數(shù)量，二本過線考生也會有3000人無法進入二本院校。結論：

　　志愿填報將是決定考生是否能考上大學的重要因素，而不僅僅是分數(shù)，考生與家長不僅要為分數(shù)努力，還應當多多研究志愿填報中志愿單的填報規(guī)則和技巧，增加考生被錄取的概率。

　　使用線差填報法簡單可行

　　名詞解釋：

　　線差填報法就是利用線差來進行學校和專業(yè)的選擇。線差就是錄取分數(shù)或考生分數(shù)與相應批次控制分數(shù)線的差值，體現(xiàn)了學生或院校的相對分數(shù)，也就是去除了當年分數(shù)波動的因素，是考生實打實的有競爭力的分數(shù)。線差分為兩類：院校錄取線差和考生分數(shù)線差。

　　院校錄取線差=院校某年錄取最低分-批次控制分數(shù)線考生線差=考生高考分數(shù)-批次控制分數(shù)線

　　有了這兩個線差，就可以進行學校選擇的比較了。由于學校每年錄取存在不規(guī)律的波動情況，所以，使用一年的線差進行填報志愿并不可靠，通過多年的實踐探索，姜海峰推薦大家使用5年平均線差進行院校選擇。

　　平均線差=連續(xù)五年院校錄取線差之和/5

　　考生可以根據(jù)自己的線差情況選擇平均線差低于考生線差的任何一個院校（在不考慮專業(yè)分數(shù)的情況下）。這樣基本就可以保證考生被錄取的概率，大大減少考生掉檔風險。同時，考生也可以使用平均線差來預測學校的錄取分數(shù)線。具體的做法就是根據(jù)往年的錄取數(shù)據(jù)，計算各個院校的錄取線差，再根據(jù)各年的線差計算連續(xù)五年的平均線差。同時計算考生線差，使用考生線差與院校五年平均線差進行比較，選擇那些平均線差小于考生線差的院校。

　　理解相同分數(shù)在每年的不同作用

　　這份考試成績統(tǒng)計表也能使大家清晰地看到每年各個批次線上考生數(shù)量情況，這樣有利于大家理解相同分數(shù)在每年的不同作用。

　　例子：

　　比如高考成績是550分的學生，在2013年理科排名是27211名，而在2012年理科是18649名，這就說明同樣是550分，在不同的兩年高考中作用是不同的。也就是說，雖然分數(shù)相同，但其名次相差了8562名，顯然，550分在2012年高考中是個相對不錯的分數(shù)，而在2013年就是一個非常普通的分數(shù)，甚至說連一本都很難保證了。

　　結論：

　　這個分數(shù)表將使考生和家長更深刻認識絕對分數(shù)的問題，填報志愿不能依靠絕對分數(shù)來進行填報，在知分填報的情況下，最好是依據(jù)名次+錄取人數(shù)來進行填報。由于遼寧省今年是第一年知分填報，以往的名次錄取數(shù)據(jù)處于缺失階段，所以，在2014年高考志愿填報時考生與家長使用相對分數(shù)來確定學校、專業(yè)將更加準確。一個簡單可行的辦法就是使用線差填報法。