①立足社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)新的根本途徑。在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，推陳出新，革故鼎新，改造傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造、發(fā)展先進(jìn)文化；（2分）【考生答對其中一點(diǎn)給2分�！�

②深刻認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的地位作用，取其精華，去其糟粕，發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化的積極作用，正確對待中華傳統(tǒng)文化的影響，辯證地認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活的作用；（2分）【考生如從“地位、作用、影響”角度回答，答對其中一點(diǎn)給2分�！空�確把握文化發(fā)展規(guī)律，尊重差異，理解個(gè)性；面向世界，博采眾長，推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的交流、借鑒與融合；學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化。（2分）【考生如從三個(gè)層次中的某一角度回答，答對其中一點(diǎn)給2分�！�

③充分肯定中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值，堅(jiān)信中華傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大生命力，（2分）【考生如從中華文化“源遠(yuǎn)流長、博大精深”或“中華之瑰寶，民族之驕傲”角度回答，言之有理，可酌情給分。】在吸收借鑒其他民族文化積極成分時(shí)，堅(jiān)持以我為主，為我所用，對中華傳統(tǒng)文化充滿信心，永葆中華文化生命力；增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同和對其他民族文化的理解。（2分）【考生從其中一個(gè)角度回答就給2分；如果考生從“尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族文化”角度回答，言之有理，可酌情給分�！�zhongkao.xuecan.net 考后首發(fā)

④更加主動(dòng)擔(dān)當(dāng)傳承中華文化的歷史責(zé)任，做傳播中華文化的使者，在推動(dòng)中華文化走向世界；作出正確的文化選擇，成為自覺的的文化傳承者和享用者，增強(qiáng)中華文化國際影響力。（2分）【考生從其中一個(gè)角度回答就給2分；如果考生回答“堅(jiān)持正確的方向，采用正確的方法，克服錯(cuò)誤傾向”，可酌情給1分。】

    【本小題如果考生從“文化交流”、 “文化繼承與發(fā)展”、“文化創(chuàng)新”及“文化自覺和文化自信”的角度分別回答，言之有理，可酌情給分，但每一個(gè)角度最多不超過3分�！�

27．（12分）

在建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中，弘揚(yáng)嘉庚先生艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富和發(fā)展偉大的民族精神；（3分）弘揚(yáng)嘉庚先生以國家、民族為重的品格，堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，提升民族綜合素質(zhì)；（3分）弘揚(yáng)嘉庚先生的教育興國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理念，發(fā)揮主心骨的作用，在全社會(huì)形成中華民族共同的理想和精神支柱，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。（3分）

評分細(xì)則：

①弘揚(yáng)嘉庚先生艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神，（1分）繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)（1分）豐富和發(fā)展偉大的民族精神；（1分）

②弘揚(yáng)嘉庚先生以國家、民族為重的品格，（1分）堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合，（1分）保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，提升民族綜合素質(zhì)；（1分）

③弘揚(yáng)嘉庚先生的教育興國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理念，（1分）發(fā)揮主心骨的作用，（1分）在全社會(huì)形成中華民族共同的理想和精神支柱，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。（1分）

    【如果考生能結(jié)合材料，從綜合探究“鑄牢中華民族的精神支柱”五個(gè)方面回答，言之有理，可酌情給8分（觀點(diǎn)4分，結(jié)合材料4分）；如果考生從下面幾個(gè)方面回答，言之有理，每一觀點(diǎn)可酌情給3分：①薪火相傳，隨著時(shí)代的變化，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，不斷豐富和發(fā)展民族精神；②永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)的重要任務(wù)；③書寫中華民族精神的新篇章，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。】

28．（23分）

（1）馬克思主義哲學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，是科學(xué)的世界觀和方法論，是時(shí)代精神的精華，使我們在認(rèn)識世界和改造世界的過程中少走彎路；（4分）是辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)稱，是社會(huì)變革的先導(dǎo)，為我們的生活和實(shí)踐提供積極有益的指導(dǎo)，使人們生活得更好。（4分）

評分細(xì)則：【考生若從以下方面回答亦可，答對一點(diǎn)即可給2分，本小題得分不超過8分】

①馬克思主義哲學(xué)是以往哲學(xué)和科學(xué)發(fā)展的思想結(jié)晶，是人類智慧的結(jié)晶，是時(shí)代精神的精華。

②是辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)稱，是科學(xué)的世界觀和方法論，也是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)。

③可以指導(dǎo)人們正確認(rèn)識世界和改造世界，使我們在認(rèn)識世界和改造世界的過程中少走彎路；

④可以幫助我們形成正確的思維方法，鍛煉思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；

⑤可以幫助我們正確看待自然、社會(huì)和人生的變化與發(fā)展，用睿智的眼光看待生活和實(shí)踐，為我們的生活和實(shí)踐提供積極有益的指導(dǎo)。

⑥可以幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和理想信念，使人們生活得更美好、更精彩。

（2）教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色；（2分）教育是文化傳播的一個(gè)重要途徑，可以幫助人們學(xué)習(xí)各種文化知識；（2分）教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程；（4分）全面貫徹黨的教育方針，既要提高全民科學(xué)素養(yǎng)，又要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，在科學(xué)文化的陶冶中追求更高的思想道德目標(biāo)。（4分）

評分細(xì)則：

①教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色；（2分）【如果考生從“教育在文化傳承中的作用”回答，言之有理，可酌情給分�！�

②教育是文化傳播的一個(gè)重要途徑，可以幫助人們學(xué)習(xí)各種文化知識；（2分）【如果考生從“教育在文化傳播中的作用”回答，言之有理，可酌情給分�！�

③教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，（2分）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程；（2分）【如果考生從“建設(shè)社會(huì)主義精神文明，辦好人民滿意的教育”回答，言之有理，可酌情給2分。如果考生從“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義”回答，言之有理，可酌情給2分�！�

④全面貫徹黨的教育方針，既要提高全民科學(xué)素養(yǎng)，又要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，在科學(xué)文化的陶冶中追求更高的思想道德目標(biāo)。（4分）【如果考生從“加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性”、“加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)”及“二者關(guān)系”回答，言之有理，可酌情給分�！�

（3）考生如能寫出一句勵(lì)志學(xué)習(xí)的格言或座右銘，如“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”，給2分；考生如能從勵(lì)志學(xué)習(xí)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的角度寫出一句勵(lì)志學(xué)習(xí)的格言或座右銘，，如“人的完美需要在文化中實(shí)現(xiàn)。”給3分。