廈門市2015—-學(xué)年度第一學(xué)期高二年級質(zhì)量檢測政治試題答案及評(2)

學(xué)習(xí)頻道    來源: 陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)      2024-07-20         

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評分細(xì)則:

立足社會(huì)實(shí)踐,是文化創(chuàng)新的根本途徑。在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,推陳出新,革故鼎新,改造傳統(tǒng)文化,創(chuàng)造、發(fā)展先進(jìn)文化;(2分)【考生答對其中一點(diǎn)給2分!

深刻認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的地位作用,取其精華,去其糟粕,發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化的積極作用,正確對待中華傳統(tǒng)文化的影響,辯證地認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活的作用;(2分)【考生如從“地位、作用、影響”角度回答,答對其中一點(diǎn)給2分!空_把握文化發(fā)展規(guī)律,尊重差異,理解個(gè)性;面向世界,博采眾長,推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的交流、借鑒與融合;學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果,以發(fā)展本民族文化。(2分)【考生如從三個(gè)層次中的某一角度回答,答對其中一點(diǎn)給2分!

充分肯定中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值,堅(jiān)信中華傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大生命力,(2分)【考生如從中華文化“源遠(yuǎn)流長、博大精深”或“中華之瑰寶,民族之驕傲”角度回答,言之有理,可酌情給分。】在吸收借鑒其他民族文化積極成分時(shí),堅(jiān)持以我為主,為我所用,對中華傳統(tǒng)文化充滿信心,永葆中華文化生命力;增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同和對其他民族文化的理解。(2分)【考生從其中一個(gè)角度回答就給2分;如果考生從“尊重自己民族的文化,培育好、發(fā)展好本民族文化”角度回答,言之有理,可酌情給分!zhongkao.xuecan.net 考后首發(fā)

更加主動(dòng)擔(dān)當(dāng)傳承中華文化的歷史責(zé)任,做傳播中華文化的使者,在推動(dòng)中華文化走向世界;作出正確的文化選擇,成為自覺的的文化傳承者和享用者,增強(qiáng)中華文化國際影響力。(2分)【考生從其中一個(gè)角度回答就給2分;如果考生回答“堅(jiān)持正確的方向,采用正確的方法,克服錯(cuò)誤傾向”,可酌情給1分。】

    【本小題如果考生從“文化交流”、 “文化繼承與發(fā)展”、“文化創(chuàng)新”及“文化自覺和文化自信”的角度分別回答,言之有理,可酌情給分,但每一個(gè)角度最多不超過3分!

 

27.(12分)

在建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中,弘揚(yáng)嘉庚先生艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),豐富和發(fā)展偉大的民族精神;(3分)弘揚(yáng)嘉庚先生以國家、民族為重的品格,堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合,保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),提升民族綜合素質(zhì);(3分)弘揚(yáng)嘉庚先生的教育興國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理念,發(fā)揮主心骨的作用,在全社會(huì)形成中華民族共同的理想和精神支柱,做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。(3分)

評分細(xì)則:

弘揚(yáng)嘉庚先生艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神,(1分)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)(1分)豐富和發(fā)展偉大的民族精神;(1分)

弘揚(yáng)嘉庚先生以國家、民族為重的品格,(1分)堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合,(1分)保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),提升民族綜合素質(zhì);(1分)

弘揚(yáng)嘉庚先生的教育興國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理念,(1分)發(fā)揮主心骨的作用,(1分)在全社會(huì)形成中華民族共同的理想和精神支柱,做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。(1分)

    【如果考生能結(jié)合材料,從綜合探究“鑄牢中華民族的精神支柱”五個(gè)方面回答,言之有理,可酌情給8分(觀點(diǎn)4分,結(jié)合材料4分);如果考生從下面幾個(gè)方面回答,言之有理,每一觀點(diǎn)可酌情給3分:①薪火相傳,隨著時(shí)代的變化,賦予新的時(shí)代內(nèi)涵,不斷豐富和發(fā)展民族精神;②永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬,把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)的重要任務(wù);③書寫中華民族精神的新篇章,做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。

 

28.(23分)

(1)馬克思主義哲學(xué)是人類智慧的結(jié)晶,是科學(xué)的世界觀和方法論,是時(shí)代精神的精華,使我們在認(rèn)識世界和改造世界的過程中少走彎路;(4分)是辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)稱,是社會(huì)變革的先導(dǎo),為我們的生活和實(shí)踐提供積極有益的指導(dǎo),使人們生活得更好。(4分)

評分細(xì)則:【考生若從以下方面回答亦可,答對一點(diǎn)即可給2分,本小題得分不超過8分】

馬克思主義哲學(xué)是以往哲學(xué)和科學(xué)發(fā)展的思想結(jié)晶,是人類智慧的結(jié)晶,是時(shí)代精神的精華。

是辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)稱,是科學(xué)的世界觀和方法論,也是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)。

可以指導(dǎo)人們正確認(rèn)識世界和改造世界,使我們在認(rèn)識世界和改造世界的過程中少走彎路;

可以幫助我們形成正確的思維方法,鍛煉思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力;

可以幫助我們正確看待自然、社會(huì)和人生的變化與發(fā)展,用睿智的眼光看待生活和實(shí)踐,為我們的生活和實(shí)踐提供積極有益的指導(dǎo)。

⑥可以幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和理想信念,使人們生活得更美好、更精彩。

 

(2)教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng),在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色;(2分)教育是文化傳播的一個(gè)重要途徑,可以幫助人們學(xué)習(xí)各種文化知識;(2分)教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程;(4分)全面貫徹黨的教育方針,既要提高全民科學(xué)素養(yǎng),又要加強(qiáng)思想道德建設(shè),在科學(xué)文化的陶冶中追求更高的思想道德目標(biāo)。(4分)

評分細(xì)則:

教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng),在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色;(2分)【如果考生從“教育在文化傳承中的作用”回答,言之有理,可酌情給分!

教育是文化傳播的一個(gè)重要途徑,可以幫助人們學(xué)習(xí)各種文化知識;(2分)【如果考生從“教育在文化傳播中的作用”回答,言之有理,可酌情給分!

教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石,(2分)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程;(2分)【如果考生從“建設(shè)社會(huì)主義精神文明,辦好人民滿意的教育”回答,言之有理,可酌情給2分。如果考生從“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義”回答,言之有理,可酌情給2分!

全面貫徹黨的教育方針,既要提高全民科學(xué)素養(yǎng),又要加強(qiáng)思想道德建設(shè),在科學(xué)文化的陶冶中追求更高的思想道德目標(biāo)。(4分)【如果考生從“加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性”、“加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)”及“二者關(guān)系”回答,言之有理,可酌情給分!

(3)考生如能寫出一句勵(lì)志學(xué)習(xí)的格言或座右銘,如“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”,給2分;考生如能從勵(lì)志學(xué)習(xí),促進(jìn)人的全面發(fā)展的角度寫出一句勵(lì)志學(xué)習(xí)的格言或座右銘,,如“人的完美需要在文化中實(shí)現(xiàn)。”給3分。

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