本站非官方網(wǎng)站，信息完全免費，僅供參考，不收取任何費用，請以官網(wǎng)公布為準！
陽光高考門戶導讀：陽光高考門戶將于考后第一時間免費整理分享2014年安慶三模語文試題及答案。


2014年安慶三模各科目考試試卷及答案匯總專題：http://m.seo-9.cn/zt/anqingsanmo/

2014年安慶三�？荚囀前矐c重要考試之一，陽光高考信息平臺提供的安慶三模試題具有很高的高考試卷參考價值，陽光高考將在安慶三模結(jié)束后第一時間提供2014安慶三模各科試題及試題答案下載，希望能夠幫助安慶考生在2014年高考當中獲得好成績。建議考生收藏此頁面，關注安慶高考最新試題。

2014年安慶市省市示范高中高考模擬考試

語文試題參考答案及評分標準

1.B（A．哲學探索了解的不是“自己心中的疑問”，而是“一切不言自明的事情”；C．文章并沒有說文學與哲學無法和平共處；D．原文意思是“哲學家的著作試圖使讀者的整個思想模式來一個翻天覆地的變化”。）

2.C（“讀者群體不同”的表述有誤，原文主要闡述讀者數(shù)量有差異；“文學的對象是思想能力參差不齊的人”和“哲學的對象是少數(shù)智者”的表述也不夠準確。）

3.“鮮花”指的是生活、人的性格和人的處境之畫面；“精華”指的是從生活、人的性格和人的處境中概括出的成熟、完善的思想。

4.B（A項飭：整治；C項異：意動用法，感到驚異；D項尤：責怪。）

5.D（A介詞，替\動詞，作為；B連詞，來\介詞，用；C代詞，他\代詞，這些；D均為代詞，他的）

6.C（楊嗣昌因為消滅農(nóng)民軍的期限已過，上疏承擔錯誤，推薦別人代替自己。）

7.（1）楊嗣昌因為是同鄉(xiāng)的緣故，報告朝廷知道，給事中姚思孝反駁他，他從此與東林黨人感情上產(chǎn)生裂痕。（重要得分點：故、聞于朝、郄）

（2）熊文燦在任只有三個月，洪承疇七年沒有成效，議論的人對熊文燦的過失急于糾正，對洪承疇放縱敵人卻沒有說話。（重要得分點：效、繩、縱寇、莫為言）

（3）洪承疇應該被逮捕，因為軍民愛戴，請求削去他宮保、尚書的職務，以侍郎的身份處理事務。（重要得分點：宜、遣逮、行事）

8.D（“全詞一掃被彈劾落職的落寞與孤憤”的表述錯誤。雖有帶湖美景，但縱是盟鷗，也不解已意，作者心緒可知了。可見，這首詞表面是寫優(yōu)游之趣，閑適之情；分明是抒被迫隱居、不能用世的落寞之嘆，孤憤之慨。清代劉熙載《藝概。詞曲概》云：“詞之妙莫妙于以不言言之，非不言也，寄言也。”細玩稼軒此作，確有“不言言之”之妙。）

9.（1）直抒胸臆。詞人以“甚愛”二字，表達了對帶湖生活的熱愛。（1分）

（2）借景抒情。通過帶湖、鷗鷺、白鶴、明月、清風等意象，表現(xiàn)了此間生活的清靜自在，委婉表達了喜愛之情。（2分）

（3）移情于物，委婉含蓄。通過鷗鷺“不解舉吾杯”，表達自己落職閑居、壯志難酬的孤獨、苦悶和悲憤。（2分）

10.甲： ①人隨沙岸向江村    ②余亦乘舟歸鹿門

  ③鹿門月照開煙樹    ④忽到龐公棲隱處。

  ⑤巖扉松徑長寂寥    ⑥惟有幽人自來去。

乙： ①野芳發(fā)而幽香      ②風霜高潔 

③高談轉(zhuǎn)清          ④飛羽觴而醉月 

⑤多情應笑我        ⑥一尊還酹江月

11.①廣闊無垠且平整；②是農(nóng)民艱辛勞作的對象；③有著見證辛苦的悲壯的鵝黃色彩；④有著青黃輪轉(zhuǎn)的色彩變幻；⑤有著嘯聚厚實與恢弘不絕的聲音；⑥有著莫言筆下的氣味。（6分，一點1分）

12.①表現(xiàn)父子兩代人的思想觀念的差異。②承接上文中我對大地的認識——“膽怯”“不寒而栗”等內(nèi)容。③為下文描寫大地、思考大地作鋪墊；④引發(fā)讀者對大地進行深入思考，突顯主題。

13.（1）①把青黃輪轉(zhuǎn)看成是大地邏輯永遠不會出錯；②青黃的浩瀚壯烈造就了我孤獨寂寥性格是大地犯的錯；③我對大地青黃輪轉(zhuǎn)邏輯既愛又恨。

（2）①福樓拜精辟的話引起了我的情感共鳴；②大地本身沒有詩意與感染力是不爭的事實；③充分表現(xiàn)“我”對大地的熱愛，對故鄉(xiāng)的熱愛。

14.(1)①作者認為農(nóng)民生活極為艱辛，很難堅持一輩子。實際是對像父親一樣的農(nóng)民的理解和尊敬。

②生活中這樣的例子很多。我們會面對諸多難以完成的事情，甚至不敢想象的事情，但一些人卻義無反顧地承擔一切。你的內(nèi)心必然充滿敬意。

(2)①厚重的生活體驗。沒有真實的生活體驗無法寫出這樣的作品。文中對大地的特點有出色的描寫，從景物到色彩，甚至氣味。

②厚重的情感。只有充滿感情，才能打動讀者。大地養(yǎng)育了作者，成就了作者。“我”對大地、對故鄉(xiāng)“淚流滿面”即為明證。

15.D（A積思廣益 ——集思廣益；B不徑而走——不脛而走，振聾發(fā)饋語——振聾發(fā)聵語；C縱橫俾闔——縱橫捭闔）

16.A.“遏止”指用力阻止，對象多是“戰(zhàn)爭”“暴動”“洪流”等來勢兇猛而且突然發(fā)生的重大事件。這里應用“遏制”。B.“保護傘”比喻賴以不受傷害的資本，保護某些人或某一勢力范圍，使其利益不受損害或不受干涉的力量（多含貶義）。C.“過街老鼠人人喊打”比喻害人的東西，大家一致痛恨。D.“無所遁形”指沒有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸的展現(xiàn)在人們面前。

17.C（A項刪去“深受收藏者所喜愛”中的“所”；B項在“新的領導班子”前添加“反映出”，刪去“進行”；D項刪去“可以”。） 

18.①C  ②A ③D  ④ B（4分，一空1分）

19.（1）最大限度考慮不同群體的訴求（充分吸收民意），找到各階層、各群體利益的最大平衡點（最大程度得到民眾的認可）。

（2）提高群眾對政策的認可度、接受度；創(chuàng)造更多就業(yè)機會，不斷完善機制；加快收入分配改革，推進社會公平正義。

20.示例：車主回復：孩子，沒關系。謝謝你，你洗滌了我們久被塵俗浸染的心靈，讓我們獲得了春風般的感動。

網(wǎng)民跟帖：敢于承擔，勇于負責，你的言行給成人世界注入清泉，掃除污穢，讓世界充滿陽光。（對責任、善良、誠信等品質(zhì)的肯定2分，修辭1分）

21.略。

【參考譯文】

楊嗣昌，字文弱，號字微，湖南武陵人。祖父楊時芳為名士，自己出資修建建孤峰嶺八方塔。楊嗣昌萬歷38年考中進士。改任杭州府教授。提升為南京國子監(jiān)博士，逐漸官至戶部郎中，天啟初年，他稱病回家。

（崇禎）元年起用為河南副使，加封為右參政，移居霸州。崇禎四年，改派往山海關整頓軍備。父親楊鶴，總督陜西時被逮捕，楊嗣昌三次上疏請求代替父親受死，他父親得以免除死刑。崇禎五年夏天，提拔為右僉都御史，巡撫永平、山海關等處。楊嗣昌父子不依附宦官，跟東林黨人沒有仇怨。侍郎郭鞏因為逆案被貶職發(fā)配到廣西，他同鄉(xiāng)的人為他伸冤。楊嗣昌因為是同鄉(xiāng)的緣故，報告給朝廷知道，給事中姚思孝反駁他，（他）從此跟東林黨人感情上產(chǎn)生裂痕。

崇禎七年秋天，授職兵部右侍郎兼右僉都御使，總督宣府、大同、山西軍事事務。這時中原發(fā)生饑荒，到處都發(fā)生暴亂，楊嗣昌請求開采金銀銅錫礦，以解散這些流民暴徒。又六次上疏陳述邊防事務，多有所規(guī)劃、謀議。皇帝對他的才能感到驚奇。因為父親喪禮離職，又碰到繼母去世。（因此在家鄉(xiāng)呆了一段時間）

崇禎九年秋天，兵部尚書張鳳翼死了，皇帝環(huán)視群臣沒有可以擔任此職的人，就起用在家居住的楊嗣昌，楊嗣昌在上書以“四地為主、六地為輔”的主張后，想專門將重要職位交給熊文燦。熊文燦卻主張招撫，跟前面的策略相矛盾�；实圬煿中芪臓N，楊嗣昌也在心里埋怨他。但既然已經(jīng)任用了他，就歪曲事實為他辯解。于是上疏，限定今年十二月到明年二月為消滅盜賊的期限，皇帝同意了他的報告。

這時，農(nóng)民軍大批進入四川，朝臣們指責洪承疇放縱盜賊。楊嗣昌于是對皇上說：“熊文燦上任只有三個月，洪承疇有七年還不見成效。議論的人對熊文燦的過失急于糾正，可是對洪承疇放縱敵人卻沒有人說話。”皇帝知道楊嗣昌有意袒護他，發(fā)脾氣說：“總督、總理只能責備他們（未能）及時平定盜賊，怎么能拿時間的長短作為借口！”楊嗣昌才不敢說話。熊文燦既然主張招撫，追加的糧餉由皇帝派一名侍郎監(jiān)督，本來是用來剿撫農(nóng)民軍的，熊文燦全部將他用于招撫，皇帝既然不再斥責他也就沒有人提這件事。

到第二年三月，楊嗣昌因為消滅農(nóng)民軍的期限已過，上疏承擔過錯，推薦別人代替自己�；实鄄淮饝�，命他檢查行動，以查明功罪，楊嗣昌于是于是上疏說：“洪承疇專門對付陜西盜賊，盜賊在陜西、四川之間來往自如，剿滅、招撫都沒有功勞，不能免除他的罪責。熊文燦同時對付江北、河南、湖廣的強盜，招撫劉國能、張獻忠，在舞陽、光山打仗，剿滅、招撫都有功勞，應該免于處分�？偙�里面，河南左良玉有功，陜西曹變蛟、左光先沒有功，山西虎大威、山東倪寵、江北牟文綬、保定錢中選有勞無功，河南張任學、寧夏祖大弼沒有功也沒有過。洪承疇本應該被逮捕，因為軍民愛戴他，請求削去他宮保、尚書的官職，以侍郎的身份執(zhí)行任務。曹變蛟、左光先降五級官，跟祖大弼一起以五個月為期，限定他們平定盜賊，超過限期連同洪承疇一起逮捕法辦。朱大典降三級官，史可法戴罪立功。”建議提交上去后，皇帝全都同意了。

語文學習  http://m.seo-9.cn/chinese/