江西省紅色六校2015屆高三第一次聯(lián)考語文科試題及答案

學(xué)習(xí)頻道    來源: 江西省紅色六校      2024-07-20         

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江西省紅色六校2015屆高三第一次聯(lián)考語文科試題
(分宜中學(xué)、蓮花中學(xué)、任弼時中學(xué)、瑞金中學(xué)、南城一中、遂川中學(xué))
第Ⅰ卷( 選擇題,共36分)
一、(18分,每小題3分)
1.下列詞語中,加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是(    )
   A.犄(jī)角     悄(qiǎo)寂     礦藏(zàng)      厝(cuò)火積薪
   B.掾(yuàn)吏     頹圮(pǐ)       瓜瓤(ráng)    乘(chèng)人之危
   C.稂(liáng)莠  鎖鑰(yuè)     經(jīng)幢(zhuàng)  宮闈(wéi)秘事
   D.緋聞(fēi)    憎(zēng)惡     瘐(yǔ)斃      數(shù)(shǔ)九寒天
2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是(   )
A.陳規(guī)    平添    歆享       副作用     關(guān)懷倍至
B.青睞      干燥    酒饌      敝蓬車     以逸待勞
C.裝潢  湊合     蟄伏     挖墻腳   得魚忘筌
D.訣別   起訖     報歉     緊箍咒      坐享其成
3.下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(    )
A.第九屆大河財(cái)富論壇2013年年會在大河錦江飯店隆重開幕,國內(nèi)外500余位嘉賓齊聚鄭州坐而論道,為中原崛起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
   B.中國古籍中不乏烈女節(jié)婦的傳記,傳遞的多是“從一而終”的封建貞節(jié)觀,不足為訓(xùn)。但也不能一概而論,有的篇章卻反映了受辱婦女對男權(quán)的抗?fàn),即使在今天,也有現(xiàn)實(shí)的警世意義。
C.王勃在滕王閣盛會上,當(dāng)眾揮筆而書,率爾成章,于是《滕王閣序》噴薄而出,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”熠熠生輝。
D.貪官要牢記“小不忍則亂大謀”的教訓(xùn),一時忍不住貪心,收取了別人的賄賂,最終是要東窗事發(fā)的。
4.下列各句中沒有語病的一句是(     )
   A.學(xué)者們認(rèn)為,基于這些真實(shí)文字基礎(chǔ)上成就的修訂版《曾國藩全集》,不僅真實(shí)直接地記錄了晚清時期的歷史,也生動地反映了曾國藩個人的喜樂與困惑。
B.梁平竹簾起于宋代,迄今已有1 000多年歷史。它是以竹絲為主要原料,編織成簾,并畫上精美圖畫的民間工藝美術(shù)品。
C.像“中國好聲音”這類“零門檻”的節(jié)目,讓擁有音樂夢想的任何一個普通人,都可以一展歌喉享受舞臺,也讓我們懂得,平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想勇于追求,敢于創(chuàng)造奇跡。
     D.最近,美國一科研團(tuán)隊(duì)提出極具挑戰(zhàn)性的一個理論:我們的智力能力正在損失,因?yàn)橘x予我們腦力的錯綜復(fù)雜的基因網(wǎng)極易受基因突變的侵害。
5.下面一段文字,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(     )
①之所以這樣說,是因?yàn)榫臀覀人的經(jīng)驗(yàn)而言,閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動
②新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性,不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋
③人在獲得大面積爆炸性信息的同時,也會有某種難言的失重感
④如今,網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分
⑤然而,我覺得“界面”代替“紙面”閱讀,損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重
⑥人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化:眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”,逐漸替代已往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀
A. ④⑤③⑥②①  B.⑥②④⑤①③   C.④⑥②⑤③①   D.⑥②⑤③④①
6.下列關(guān)于名著的表述,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.小男孩將弗比斯給老婦人的那枚銀幣偷換成枯葉,法官根據(jù)老婦人和弗比斯的證詞,判定枯葉就是冥錢,把它作為愛斯梅拉達(dá)勾結(jié)妖僧刺殺弗比斯的證據(jù),判她死刑。(《巴黎圣母院》) 
B.君子要重義避利,追求道義?鬃诱J(rèn)為,君子和小人之間的差別還在于具有不同的生活態(tài)度和不同的人生追求。他認(rèn)為:“君子喻于義,小人喻于利。”(《論語》)
C.高老太爺因兒子的不爭氣一病不起,陳姨太提出給老太爺捉鬼治病。除了覺慧痛斥這群“長輩”外,其他人都不敢反對,因?yàn)榕鲁袚?dān)不孝的名聲。而高老太爺臨死前答應(yīng)不再強(qiáng)迫覺民的婚事。(《家》)
D.“脂粉香娃割腥啖膻”,說的是豪爽的妙玉和寶玉烤了鹿肉吃,還說吃這個方愛吃酒,吃了酒才有詩。誰知她吃了肉、喝多了酒竟醉臥在石凳上,“四面芍藥花飛了一身”,睡著了嘴里還嘟嘟囔囔的吟詩。(《紅樓夢》)
二、(9分 每小題3分)
閱讀下面的文字,完成7—9題。
科學(xué)與人文似乎是兩種非常不同的文化,但實(shí)際上它們卻有著十分相似的結(jié)構(gòu)。一般說來,無論是科學(xué)還是人文,大致都可以分為兩個層面:一個是形而下的,另一個是形而上的。如果說,前者屬于傾向于外部世界的實(shí)證的和功利的層面的話,那么,后者則屬于傾向于內(nèi)心世界的思想的和精神的層面。當(dāng)然,這兩個層面的劃分只是相對的,二者是相互聯(lián)系、相互滲透和相互貫通的。也正是如此,才使得人和文化保持積極的進(jìn)取精神和旺盛的生命力,才能讓我們領(lǐng)悟到人和文化的活生生的生命以及二者之間的深刻關(guān)聯(lián)。
要全面而深刻地理解科學(xué)與人文這兩種文化,須從根本上超越當(dāng)代流行的各種狹隘的科學(xué)觀和文化觀,特別是實(shí)證主義和功利主義的科學(xué)觀,現(xiàn)代西方人本主義和現(xiàn)代新儒家的文化觀,還有正在興起的后現(xiàn)代主義的文化觀。的確,科學(xué)活動具有很強(qiáng)的實(shí)證性和功利性,至少其最終成果需要有很強(qiáng)的實(shí)證依據(jù),并且最好具有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,于是需要大量的實(shí)驗(yàn)、論證、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和演算等等,這在很大程度上屬于形而下的技術(shù)層面的東西,是人們?nèi)菀卓吹降。但是,科學(xué)絕對不是可以簡單地依靠實(shí)證和功利這兩個“齒輪”運(yùn)作的機(jī)器,而是由無數(shù)具有極高品位和素養(yǎng)的人(科學(xué)家)所參與的極富創(chuàng)造性的活動。這些人帶著什么樣的理想、信念和觀念,懷著什么樣的探索動機(jī),經(jīng)歷了什么樣的心路歷程和心靈體驗(yàn),最終碰到并抓住了什么樣的歷史機(jī)遇,在很大程度上是屬于形而上的精神層面的東西,它與人們通常所說的世界觀、人生觀和價值觀密切相關(guān),是人們不易覺察的。
另一方面,人文作為一種文化,也同樣有形而上和形而下兩個層面。我們不妨以藝術(shù)為例。尼采說,藝術(shù)是“生命的最高使命和生命本來的形而上活動”。海德格爾說,一切藝術(shù)“在本質(zhì)上都是詩”,而“詩是真正地讓我們安居的東西”。這顯然都是從形而上層面來理解藝術(shù)。其實(shí),藝術(shù)也存在著技術(shù)性很強(qiáng)的實(shí)證的和功利的層面。在這個形而下層面上,藝術(shù)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)驗(yàn)、技法、技藝和功用等等,這與科學(xué)非常相似。要是沒有形而下層面,藝術(shù)就不可能成為藝術(shù)。
總的說來,無論是科學(xué)還是人文,都有形而下和形而上兩個層面,前者是體,后者是魂。如果說,前者在很大程度上追求的是技術(shù)層面上的精湛和高超,那么,后者則在很大程度上追求的是精神層面上的深奧和高遠(yuǎn)。然而,這兩個層面和兩種價值取向又是相輔相成、渾然一體和不可分割的。沒有體的魂只是空洞而抽象的魂,因而不可能有活的生命;反之,沒有魂的體則只是死亡而僵硬的體,同樣沒有生命。正是這種體和魂高度有機(jī)的結(jié)合,才使得科學(xué)與人文成為活生生的生命有機(jī)體,充滿著豐富的人性和不竭的創(chuàng)造力,因而充滿著蓬勃而旺盛的生命力。
                                        (摘編自孟建偉《教育與生命》)
7.下列理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(    )
A.科學(xué)與人文形而下的層面是傾向于實(shí)證的和功利的層面,形而上的層面是傾向于思想的和精神的層面。
B.實(shí)證主義和功利主義的科學(xué)觀、現(xiàn)代西方人本主義和現(xiàn)代新儒家的文化觀等影響了人們?nèi)娑羁痰乩斫饪茖W(xué)與人文。
C.科學(xué)與人文這兩種文化表面非常不同,但在結(jié)構(gòu)上卻十分相似,即都具有形而下和形而上兩個層面。
D.尼采與海德格爾從形而上層面來理解藝術(shù),沒有關(guān)注到藝術(shù)形而下的層面,他們對藝術(shù)的理解不全面不科學(xué)。
8.下列理解和分析,符合原文意思的一項(xiàng)是(    )
A.實(shí)證、功利和思想、精神兩個層面高度有機(jī)地結(jié)合使科學(xué)和人文充滿人性、創(chuàng)造力和旺盛的生命力。
B.科學(xué)活動中大量的實(shí)驗(yàn)、論證、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和演算等都屬于形而下的技術(shù)層面,是顯性的,容易引起人們重視。
C.科學(xué)和人文都有形而下和形而上兩個層面,這兩個層面的劃分只是相對的,它們更是相輔相成、不可分割的關(guān)系。
D.科學(xué)和人文二者相互聯(lián)系、相互滲透和相互貫通,能讓我們領(lǐng)悟到它們活生生的生命以及二者之間的深刻關(guān)聯(lián)。
9.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項(xiàng)是(    )
A.強(qiáng)調(diào)科學(xué)具有形而上的層面、人文具有形而下的層面,這是對科學(xué)與人文中容易被忽視的層面的強(qiáng)化。
B.因?yàn)樾味聦用嬖诤艽蟪潭壬献非蠹夹g(shù)的精湛和高超,所以形而上層面就在很大程度上追求精神的深奧和高遠(yuǎn)。
C.科學(xué)需要大量的實(shí)驗(yàn)、論證、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和演算等形而下層面的東西決定了其最終成果需要有很強(qiáng)的實(shí)證依據(jù)。
D.只有從根本上超越當(dāng)代流行的各種狹隘的科學(xué)觀和文化觀,才能全面而深刻地理解科學(xué)與人文這兩種文化。
三、(9分,每小題3分)
閱讀下面的文言文,完成10—12題。
舟人傳
[清]張光緯
舟人不知何姓名,亦未悉其里居,及其所操何業(yè)。偶遇之舟,遂以舟人名。吾郡陳泰巖者,文士也,遣仆買舟,收債遠(yuǎn)鄉(xiāng)。攜其侄與仆抵舟,見舟人髯如戟,目如炬,風(fēng)儀偉甚,裸而刺船①。泰巖心異之。至舟中,復(fù)見一十六七女郎,依約閨中之秀。泰巖又竊竊然疑之。既放舟,鼓棹如飛,頃刻至岸。岸旁有牛三頭,蹲水中,妨舟泊。舟人招牧者牽之起,二牛起,其一猶浮沉水濱,格格不就牽。舟人乃探手掇牛后肘,擲岸上。岸上聚觀,無不辟易,泰巖愈疑。收債畢,泰巖持金數(shù)十歸舟。語舟人曰:“日且西,盍止諸?”舟人曰:“毋恐。雖數(shù)百萬緡,行數(shù)萬里,可不辱命,何慮此瑣瑣也。”泰巖不能強(qiáng),姑聽之。至中流,落日銜山,微風(fēng)拂波,舟人忽艤舟就岸。泰巖恐甚,詢泊故。舟人曰:“風(fēng)雨至矣。”稍頃,天半霹靂,水立云飛,舟依巨柳而蔭。雨止,復(fù)行,卒無恙。
未抵郡數(shù)里,泰巖復(fù)語舟人曰:“前村隱隱,簾出樹杪,可沽酒乎?”舟人曰:“諾。”提壺去。泰巖乃詢船尾女郎曰:“子何為?子何自從彼髯者行乎?吾恐彼髯非良人,且彼髯復(fù)何為?子心知之,試語余。”女郎掩涕曰:“不然,妾亦宦之息也。向從父母行三泖②間,夜遇強(qiáng)盜,殺父母投之湖,擄資財(cái)及妾行。忽見此髯從暗中躍入舟,手刃群盜數(shù)十人,復(fù)攜妾去,妾涕泣請死。彼髯者曰:‘今子父母既死,煢煢何依。幸子仇既殲,吾當(dāng)徐訪子親屬,送子歸,縱無所歸,吾更當(dāng)覓倩③嫁子。吾義勿污子,效彼群盜為也。’妾故忍死留此。”言訖,淚如雨下。泰巖又曰:“舟甚窄,奈起居何?且彼髯終何為?”女郎曰:“自妾來,彼髯恒臥篷櫓間,雖風(fēng)雨無所苦。艤舟亦無定蹤,所往來不一人。所談?wù)撸圆唤,每痛飲輒去。夜必登高陵星斗,還舟恒猝猝不樂,亦未知甚何為。”
舟人沽酒至,斜睨女郎,若已知其所言而嗔之者,泰巖乃稔為異人,長揖請罪。因煮酒扶坐,相語甚歡。舟人乃曰:“萍蹤相遇,愿贈以言。天下大亂,各自愛,余亦從此去。”訊之姓氏里居,舟人曰:“四海紊紊,安用此乎?”竟勿言。至郡,慷慨分手,后卒不遇。
                                           (選自《息廬剩稿》,有刪節(jié))
【注】①刺船:用篙撐船。②三泖:湖名。③倩:古代男子的美稱。
10.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )
A.未悉其里居            悉:知道
B.吾當(dāng)徐訪子親屬        訪:拜訪 
C.妾亦宦之息也          息:子女
D.天下大亂,各自愛      愛 :愛惜
11.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(    )
A.舟人招牧者牽之起       奚以之九萬里而南為
B.泰巖乃詢船尾女郎曰     今君乃亡趙走燕
C.且彼髯復(fù)何為           且燕趙處秦革滅殆盡之際
D.萍蹤相遇,愿贈以言      險以遠(yuǎn),則至者少
12.以下六句話分別編為四組,全部直接體現(xiàn)舟人義行的一組是(    )
  ①見舟人髯如戟,目如炬,風(fēng)儀偉甚②舟人乃探手掇牛后肘,擲岸上③雖數(shù)百萬緡,行數(shù)萬里,可不辱命④手刃群盜數(shù)十人,復(fù)攜妾去⑤彼髯恒臥篷櫓間,雖風(fēng)雨無所苦⑥夜必登高陵星斗,還舟恒猝猝不樂
A.①②⑤     B.③④⑤      C.①③⑥     D.②④⑥
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