2016—2017學(xué)年（上）廈門市九年級質(zhì)量檢測
語文試題參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)
一 積累與運用(20分)
（一）語言積累（12分）
1．請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（12分）
（12分）要點與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。
（1）兒女共沾巾 （2）沉舟側(cè)畔千帆過 （3）蠟炬成灰淚始干 （4）自緣身在最高層
（5）燕然未勒歸無計 （6）忽如一夜春風(fēng)來 （7）生子當(dāng)如孫仲謀 （8）頹然乎其間者
（9）恢弘志士之氣 不宜妄自菲薄 （10）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚
（二）語言運用（8分）
2.閱讀下面文字，完成問題。（8分）
（1）（4分）要點與評分：每小題1分。
①謐  ②嫻  ③ A或直接寫出正確的拼音也可以  ④ B或直接寫出正確的拼音也可以
（2）（2分）要點與評分：每格1分。
【甲】坦然  【乙】和睦
（3）（2分）要點與評分：能寫出正確的句子即可得分，若有抄寫原句出現(xiàn)錯別字，扣1分。只要句子通順，表達意思完整即可得分。
示例：透過這些愜意的溫情，我們分外陶醉。                                                       
二 閱讀(70分)
（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。（5分）
3. （2分）D
4.要點與評分：詞句特點分析1分，情感2分。
參考答案1：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指遼和西夏。作者通過形象的描畫（1分）表達了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的壯志豪情（2分）。
參考答案2：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！痹~句勾畫出作者老當(dāng)益壯的形象（1分）抒發(fā)了他的愛國情懷，表現(xiàn)出作者愿為國出力保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土完整的慷慨激昂的形象和積極向上的心態(tài)（2分）
（二）名著閱讀（5分）
5.（2分）B
6.（3分）要點與評分：能說出三件事的主要意思即可，順序不作要求，每件事1分。
參考答案：第一件，把搶來的東西交還給原主施恩；第二件，請快活林為頭為腦的英雄豪杰都來與施恩陪話（道歉）；第三件，從今日起，離開快活林，不許再回來。
（三）閱讀下面材料，完成問題。（10分）
7.（2分）D
8.（4分）要點與評分：任選一幅圖得一分（沒寫理由不給分）；描繪圖畫內(nèi)容1分；理由2分（必須結(jié)合材料一）
示例1：選圖A。圖的左邊有“清明”二字，主體部分是一只風(fēng)箏，右邊為柳葉。點明節(jié)氣名，又反映天氣晴朗、空氣清新明潔的特點，照應(yīng)踏青的傳統(tǒng)習(xí)俗。
示例2：選圖B。圖左有“清明（節(jié)）”的字樣，主體部分是一行人和騎在牛背上的牧童。點明節(jié)氣名，且體現(xiàn)了杜牧《清明》一詩的內(nèi)容，體現(xiàn)“清明節(jié)”是歷代文人創(chuàng)作的重要題材。
9.（4分）要點與評分：能結(jié)合材料寫出言之有理的建議即可，一點一分。
參考要點：①在群眾中加大對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳力度；②制定相關(guān)的法律法規(guī)加以保護繼承；③成立專門的保護組織機構(gòu)；④政府給予經(jīng)濟和物質(zhì)上的支持；⑤借鑒他國的優(yōu)秀做法；⑥針對青少年對傳統(tǒng)文化的接受度不足，加強宣傳及培養(yǎng)興趣的工作。
（四）閱讀文言文選段，完成問題。（16分）