七、語言文字運用（20分）

17．D。解析：①軒然大波，軒然：高高涌起的樣子。高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。②登山要從低處開始。比喻事物要從最基礎(chǔ)的開始。不能誤用為看見高山覺得自己很渺小。③洞幽燭微，形容目光銳利，能洞察事物幽深細微之處。④陳陳相因：比喻處理問題因襲舊法，毫無改進。前后矛盾，應(yīng)為“口口相傳”。⑤荼：茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原比喻軍容之盛�，F(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。

18．B。解析：A.賓語殘缺，在最后加“的興趣”。C語序不當，“命名”應(yīng)在“綜合認定了”后面。D.搭配不當,將“推出”改為“提供”。

19、C。解析：第①②處前后是讓步假設(shè)關(guān)系,③處是讓步假設(shè)關(guān)系,④⑤處是假設(shè)關(guān)系,⑥處是倒裝的轉(zhuǎn)折關(guān)系。

20、①也會對環(huán)境造成危害（對環(huán)境造成的危害也越來越突出）  ② 一旦被人們淘汰（丟棄）  ③威脅著人類的健康（評分標準：對一空給1分，對兩空給3分，對三空給5分，意合即可）

21、示例：一顆石頭縫中的種子，竟能在絕壁上長成蒼翠的大樹；

一群聾啞的女子，竟能在舞臺上跳出震撼人心的舞蹈。

八、寫作（60分）

【審題立意】

1. 解題

“小萱選擇當網(wǎng)絡(luò)主播”的材料分三層：一是小萱成績優(yōu)異，本科、研究生就讀名校；二是她選擇當一名網(wǎng)絡(luò)游戲主播，并獲得一定成就；三是反對者則認為這是一種沒做到“人盡其才，才盡其用”的資源浪費，高學歷者應(yīng)該成為引領(lǐng)社會進步的人才而非網(wǎng)紅；支持者則認為新時代青年人的職業(yè)規(guī)劃趨于多樣化，小萱選擇無可厚非。寫作時可以對“小萱選擇當網(wǎng)絡(luò)主播”這件事進行評價，也可以透過現(xiàn)象談深層次的社會原因。

2.立意示例

（1）辯證

尊重其選擇，不贊成其選擇

將興趣愛好融入社會發(fā)展中，實現(xiàn)雙贏

（2）反對

受過良好教育的人更應(yīng)有責任擔當意識

能力強責任更大

（2）支持

聽從內(nèi)心召喚，勇敢追求夢想

走出與眾不同的成才路

新時代青年人職業(yè)規(guī)劃多樣化，只要有益于個體和整體的進步都應(yīng)該贏得尊重

不要用世俗成見綁架人的選擇和發(fā)展的自由，包容多元化發(fā)展，尊重個性發(fā)展

尊重個性選擇、支持理性選擇

找準人生定位，發(fā)揮自身特長，也會實現(xiàn)自己的人生價值

工作最重要的是適合自己

給勇闖不同職業(yè)的人掌聲

無論怎樣立意，不能拋開材料泛泛而談。請作文閱卷教師從文章立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言四方面，嚴格按高考作文評分標準，拉開差距，杜絕打保險分。