近日，華西都市報采訪了部分參與高考命題的老師，讓我們來看看高考是怎么樣命題的吧

A命題

 

兩個月的閉關(guān)“保密場所”武警比老師多

 

每年高考前的兩個月，命題者會按省上的統(tǒng)一安排，聚集到一個“保密場所”。第一件事，就是簽署保密協(xié)定。老師們被分成語文、數(shù)學、英語、文綜和理綜等各個小組。

 

組與組之間不能串門，甚至不能問對方是干什么的、從哪里來。緊接著，來自四面八方的“不知道身份的熟人”們要繼續(xù)在這個“密室”吃、住、工作兩個月。任何人不得單獨行動。

 

“武警比老師還多。”一位參與了多年高考命題的老師告訴華西都市報記者，他只和少數(shù)多年都去的人“熟識”，其余當年進團隊的，他也不會去打聽誰是誰。

 

“命題密室”保衛(wèi)級別非常嚴密。除了教師不能攜帶通訊器械，只能帶生活用品以外，也不允許當年有親屬參與高考。“第一年我去參加命題前，都沒給家人說。”這位老師回憶，他當時只說加入了學校的某項工程，工程有絕密要求。“后來每年都有兩月‘失蹤’，才對家人透露，但即便對好友、同事都只字未提。”

 

他透露，高考命題組的人員組成大概是高校教師、中學教師和教研人員，他們來共同把握如何將選材、課本知識與題目聯(lián)系起來。

 

B考題

 

一道題的出爐數(shù)人爭議 幾十年的積累

 

每年高考最受關(guān)注的，莫過于高考作文。題目是誰出的？受訪的命題老師笑著告訴華西都市報記者：“不是大家理解的那樣，不論是作文，還是文綜、理綜的一個選擇題，都不是一個人出題的結(jié)果。”

 

他透露，每年大家聚在一起，會首先根據(jù)大綱的要求，貢獻自己的“點子”，一個小組至少8到9個人提出各種思路后，再經(jīng)過反復討論碰撞出火花，最終才趨向一個呈現(xiàn)形式。

 

“我們都不能帶材料，各自對教材的編寫和立意都要清楚，最終定哪個的提議，中間有時也少不了學術(shù)上的爭執(zhí)。”

 

對高考作文題，爭議也是年年有。這位命題參與者說：每年提供很多選題，但都很難敲定哪個更適合，必須綜合考慮選材、視角等各種因素，每個人的看法也不一樣。

 

“要知道，一道題目的出爐，并不是這兩個月閉關(guān)的結(jié)果，而可能是一位出題人幾十年的積累。”他說，可能他提出的一個“點子”是曾經(jīng)閱讀到的某本書，或者前段時間的熱點問題，或者是一段刻骨銘心的感悟。情感因素是靠生活經(jīng)歷來的。

 

C話題

 

錄取線創(chuàng)新高并非“課改首年”考題簡單

 

所謂你不知道的高考，除了考題是怎樣出爐，還有考試難度如何權(quán)衡。這位命題人說，每年都會有專門的命題老師來統(tǒng)計考題的難度。除了命題之時，如今錄取進行中，統(tǒng)計也未中斷。

 

“現(xiàn)在，每道題有大量的科學統(tǒng)計分析，而且會在考生、中學老師中去收集意見，聽取大家的評價。”他介紹，所謂科學統(tǒng)計，即是用教育統(tǒng)計學的原理來測算分差、難度運用值、題目區(qū)分度等等。“因為是選拔性考試，考出來的成績應該是能區(qū)分出上一本和上二本的學生大概有多少，難度系數(shù)對今后的教育有很大關(guān)系。”

 

今年，是我省新課改后的第一年。不少考生議論，今年題不難，出現(xiàn)了近5年來最高錄取線。那么，今年的考題到底難不難？

 

這位老師告訴記者：“新課改是往素質(zhì)教育發(fā)展的一個趨勢。我們命題，其實很多年前都在朝這個方向努力，比如考題里的熱點、情景立意都是慢慢演變來的，不是突然變革，是一個漸進的過程。”

 

“今年大家感覺簡單，有兩個因素：一是今年是新課改高考是對課改進度的檢驗，難度都是相對的，教育質(zhì)量提高了，就不會覺得題難。教育統(tǒng)計學上難度值在5.3—5.5是最佳的，今年的高考題難度值在5.5，是這幾年來高考難度系數(shù)最貼近科學分析的。”

 

D對話

 

“喜歡教育的人”這是沒有功利性的榮譽

 

華西都市報：成為“全國最重要的選拔性考試”的出題人，應該會感到榮耀吧？

 

命題人：對很多老師來說，這是一種榮譽，但其實是沒有功利性的。這不像你寫學術(shù)論文，會冠上個人的名字，所有人都是默默無聞的。對大學老師職業(yè)發(fā)展沒有多大意義，而且可能會影響正常研究。中學老師可能希望爭取到這樣一次機會，對以后上課有所幫助。但我想，我們是一群喜歡教育的人，想用這種理想主義的色彩去推動教育。

 

華西都市報：兩個月處于“秘密狀態(tài)”，對生活影響有多大？

 

命題人：有利、有弊。弊端是你必須停下手邊所有的事情，停止研究、甚至切斷收入。但你可以從繁雜的社會關(guān)系網(wǎng)中脫離出來，好像進入心靈的“世外桃源”，只想單純地出題。我其余十個月的研究構(gòu)思，很多都會來源于這兩個月的思想碰撞、獨處冥想。

 

華西都市報：今年的高考題目，你認為哪道最精彩？

 

命題人：不能說哪道好、哪道不好，我認為道道都是精心研究的成果。即便一個小小的表述，我們都需要顧及大綱、熱點、價值觀等種種。我們也面臨很多矛盾，比如人們的爭議。我們想要通過高考命題，推動中學教育在價值觀和學習模式上的進步，但有時候不能太激進。我們想讓學生有更多的選擇。