宜春市2016屆高三模擬考試文科綜合試卷參考答案(3)
學(xué)習(xí)頻道 來源: 陽光高考信息平臺 2024-07-20 大 中 小
宜春市2016屆高三模擬考試
歷史試題參考答案
一、單選題
24.C。第一幅地圖反映的是分封制的積極影響:對周天子形成眾星捧月的政治格局,拱衛(wèi)了王室。第二幅地圖反映的是分封制的弊端:戰(zhàn)國時期,天下分裂,王室衰微。分封制是“表”,宗法制是“里”,僅從地圖中是看不出“里”(即血緣關(guān)系的破壞)。B、D在材料中均無法反映。
25.D。以文景時期為界,王侯墓風(fēng)格由“高大墳丘,深邃墓室,多重棺槨,隨葬品多為銅陶器”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳M地上豪華府第建筑”“隨葬品有玉衣、絲織品、金銀器等”,其主要原因就是社會生產(chǎn)發(fā)展和政治穩(wěn)定。A不是原因,是表現(xiàn)。B片面,C不是“轉(zhuǎn)變”的原因,因為“轉(zhuǎn)變前后”王侯的政治地位都是高貴的。
26.B。北方的種麥傳到江南,引起稻麥復(fù)種擴(kuò)展。進(jìn)而引起江南飲食出現(xiàn)北方的饅頭包子千層餅等。這反映的就是北方經(jīng)濟(jì)南移趨勢明顯。A項中“交往”體現(xiàn)不了,材料只提到北方經(jīng)濟(jì)影響南方,沒有提及南方經(jīng)濟(jì)影響北方。C、D片面。B項綜合了C、D。
27.A。王陽明的意思是學(xué)習(xí)貴在用自己的心去領(lǐng)會,當(dāng)認(rèn)為某一句話是錯的,哪怕這句話出自孔子,也不敢認(rèn)為它就是對的。這反映了王陽明否定權(quán)威,強(qiáng)調(diào)個性。李贄的話也能反映這一點(diǎn)。B體現(xiàn)不出。C中“順時而變”體現(xiàn)不出。D王、李的思想亦屬于儒學(xué)范疇。
28.B。把“西學(xué)”的源頭說成是中國古代,其目的就是減少保守派反對學(xué)習(xí)西方的阻力。A項中的“中體”材料中并未提及,而且也不是為“中體西用”(中學(xué)是根本,西學(xué)起輔助作用)提供理論依據(jù)。C不是主要目的,D是該學(xué)說產(chǎn)生的結(jié)果。
29.D。從材料中“無限公司”到“股份有限公司”,再到“中日合資”和“日方接管”,最后到新中國的“火柴廠”,其核心主線是“體制演變史”。A項是其表象,不是核心主線。B、C不能涵蓋整個過程,只是其發(fā)展過程中的某一段的情況描述,可排除。
30.B。劉鄧大軍千里挺進(jìn)大別山,像一把匕首插入敵人心臟(統(tǒng)治中心:西至武漢,東到南京)。A可排除(此時兩黨處于合作時期)。C發(fā)生地在淮海地區(qū)。D不是威脅南京武漢,而是直接解放南京。
31.C。80年代中期開始的國企改革的核心是“增強(qiáng)企業(yè)活力,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效率”。A項片面,B項“市場經(jīng)濟(jì)體制”時間不符,D項不是主要影響。
32.A。材料反映了新興資產(chǎn)階級反對教權(quán)(此時天主教義是封建主義的精神支柱),“提高世俗王權(quán),加強(qiáng)中央集權(quán),建立民族國家”的要求。B、C主體(馬的觀點(diǎn)不是代表地主階級和羅馬教廷)錯誤。D表述錯誤。
33.B。材料談的是在野黨對執(zhí)政黨的監(jiān)督等積極作用,并且一黨長期盤踞政府的現(xiàn)象終結(jié)。反映的就是“兩黨制度逐漸成熟”。A片面,C不是材料反映的,D錯在“一黨專政”。
34.A。布爾什維克把社會革命黨的土地綱領(lǐng)作為解決土地問題的辦法,反映了當(dāng)時布爾什維克在土地問題上并沒有自己的成熟考慮。事實上,布爾什維克直到1921年才真正重視農(nóng)民問題和糧食問題。B反映不出。D錯誤,意在爭取農(nóng)民的支持。
35.B。“國際匯兌金本位”取代“古典金本位”,意在強(qiáng)調(diào)美元與黃金掛鉤,zhongkao.xuecan.net成員國貨幣與美元保持固定匯率。因此,此時的美元不再像古典金本位下的金子那樣主要用于存儲,而是可以帶來利息,故而能把“躺在葛朗臺箱子里落灰的金子(存儲狀態(tài)的金子)徹底擠出了流通領(lǐng)域”。因此能夠促進(jìn)了資本的自由流動。D項“世界貨幣體系”早就存在,此時形成的是“以美元為中心的世界貨幣體系”。A、C不是主要作用。
二、非選擇題
40.(1)特點(diǎn):中國古代:具有鮮明的等級差別;與儒家倫理道德密切相關(guān);突出政治宣傳功能;沒有形成系統(tǒng)的法律制度。(4分)西方:用法律的形式頒布;覆蓋面比較寬廣;形式多樣;帶有一定的強(qiáng)制性;社會保障功能凸顯。(5分)
(2)社會背景:中國古代:宗法觀念的影響;儒家倫理思想成為正統(tǒng)思想;政治宣傳和道德教化的需要;老人群體自身的優(yōu)勢。(4分)西方:工業(yè)革命的進(jìn)行;保護(hù)勞工權(quán)益的社會思潮的出現(xiàn);國家政府的推動;代議制度逐步完善。(8分)
共同價值:在提高人們生活水平、緩和社會矛盾、促進(jìn)社會和諧方面發(fā)揮了重要的作用,為今天的社會保障制度建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。(4分)
41.示例一
觀點(diǎn):從革命史觀來看,近代中國資產(chǎn)階級具有兩重性,即革命性和妥協(xié)性。(3分)
評述:一方面,中國資產(chǎn)階級受到外國資本主義和本國封建主義的雙重壓迫,具有反對外國侵略和反對封建壓迫的要求,希望中國能夠獨(dú)立富強(qiáng),為民族資本主義的順利發(fā)展提供條件。為此,他們發(fā)起維新變法、辛亥革命等運(yùn)動;另一方面,它又同外國資本主義和國內(nèi)封建勢力保持著千絲萬縷的聯(lián)系,其中不少人在政府機(jī)構(gòu)中取得一定的官職頭銜,或者在農(nóng)村占有相當(dāng)數(shù)量的土地,具有亦官亦商的多重身份。在資金、技術(shù)、管理等方面,依賴外國資本主義。所以他們?nèi)狈Ψ辞致、反封建的堅決性和徹底性。(9分)
示例二
觀點(diǎn):從近代化史觀來看,近代中國資產(chǎn)階級在推動中國近代化過程中發(fā)揮了重要作用。(3分)
評述:19世紀(jì)六七十年代,中國資產(chǎn)階級引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)、機(jī)器和管理經(jīng)驗,創(chuàng)辦了近代實業(yè),推動了中國的近代化進(jìn)程。19世紀(jì)末,隨著民族危機(jī)加深,中國資產(chǎn)階級發(fā)起維新變法,主張學(xué)習(xí)西方,實行君主立憲制,客觀上推動了思想啟蒙。辛亥革命時期,以張謇為代表的中國資產(chǎn)階級立憲派,力促清政府退位,推動中國版的“光榮革命”doc.xuecan.net發(fā)生,為權(quán)力的平穩(wěn)過渡做出巨大貢獻(xiàn)。(亦可舉孫中山及新文化運(yùn)動的例子)(9分)
45.(1)特點(diǎn):結(jié)構(gòu)比較完善;功能多樣;屬于地方行政單位;行政等級劃分和所轄的戶民數(shù)量缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。(6分)
(2)功能:協(xié)助地方組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn);登記戶口,分派徭役;受理地方訴訟;監(jiān)視百姓,維護(hù)地方治安。(6分)影響:有效地加強(qiáng)了對地方的管理,促進(jìn)了社會的穩(wěn)定,為秦漢以后的基層組織制度的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(3分)
46.(1)演變過程:辛亥革命前后主張“五族共和”,1919年反對“五族共和”,主張美國式的民族主義,1923年主張各民族平等,并融合為統(tǒng)一的中華民族。(6分)
(2)特征:辛亥革命前后,以“五族共和”為核心;1919年,以同化為基礎(chǔ),一元一體;1923年,以平等為基礎(chǔ),多元一體。(3分)原因:辛亥革命前后,面臨著推翻清政府建立民主共和國的任務(wù);1919年,一戰(zhàn)結(jié)束,美國迅速崛起,給反專制斗爭屢屢失敗的孫中山帶來新的希望;1923年,受共產(chǎn)國際和中國共產(chǎn)黨的影響,重新解釋三民主義。(6分)
47.(1)國內(nèi)環(huán)境:出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī),商品價格下跌,失業(yè)人數(shù)增多,同時重化工業(yè)發(fā)展迅速;(4分)國外環(huán)境:各列強(qiáng)展開瓜分世界的斗爭。(2分)
(2)準(zhǔn)備:推行國民經(jīng)濟(jì)軍事化;實施日元貶值,傾銷商品;加大對中國的移民和經(jīng)濟(jì)侵略;制定作戰(zhàn)方略,打擊共產(chǎn)主義運(yùn)動,爭奪勢力范圍。(9分)
48.(1)背景:文藝復(fù)興的開展推動了自然科學(xué)的進(jìn)步;天主教會的精神統(tǒng)治依然存在;近代教育的發(fā)展。(6分)
(2)原因:理學(xué)的精神束縛,限制了人們的視野;當(dāng)時文人的反對與否定;中國自然科學(xué)的落后,傳統(tǒng)科學(xué)沒有向近代科學(xué)轉(zhuǎn)變;中國仍為農(nóng)耕文明。(9分)
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