2015--2016學(xué)年下期期末考試

七年級(jí)   思想品德 參考答案

一、選擇題(每小題3分，共51分)

1.B    2.C    3.A    4.C    5.C   6.D   7. C   8. B    9. B   10. D   11. D   12. A   13．A   14．D    15. B    16. A   17. B

二、非選擇題（共49分）

18.（1）愛(ài)美之心人皆有之，追求美是一種正常的心理；但一味追求顏值而整容的行為是虛榮的表現(xiàn)，也是不自信的表現(xiàn)；每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性，要悅納自己的生命；花巨資整容會(huì)給家庭帶來(lái)沉重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；沒(méi)有認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的美是內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一，應(yīng)通過(guò)提高內(nèi)在素質(zhì)和實(shí)力來(lái)增加自信；人因自信而美麗，應(yīng)做到不拼顏值拼實(shí)力。（兩方面即可。4分）

（2）努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步；課堂上勇于發(fā)言，表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解；學(xué)做家務(wù)，能為父母做一頓飯菜；學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，在文藝匯演中展示風(fēng)采；運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，等等。（三方面即可，6分）

19.（1）有利于青少年增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，形成健全人格；有利于青少年培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力；有利于青少年增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，更好地在未來(lái)社會(huì)上立足；有利于青少年不斷提升自己，成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人；有利于傳承自強(qiáng)不息的民族精神，等等。（三方面即可，6分）

（2）認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；增強(qiáng)自主意識(shí)，遇事學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、主動(dòng)承擔(dān)；要求父母盡量放手，給自己更多的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)；立足學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，從小事做起，培養(yǎng)自立能力；遇到自己不會(huì)做的事，向別人請(qǐng)教，但不能讓別人代勞；平時(shí)多觀察學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一些生活的技能和方法；轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，注重學(xué)以致用，培養(yǎng)實(shí)踐能力，等等。（三方面即可，6分）

20．（1）面對(duì)殘疾，侯承金堅(jiān)持練習(xí)雙拐走路——意志堅(jiān)強(qiáng)、直面挫折、積極樂(lè)觀、珍愛(ài)生命；

侯承金超出常人的付出，成績(jī)優(yōu)異——刻苦努力、一心向?qū)W、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏；

面對(duì)同學(xué)的請(qǐng)教，耐心解答——心懷感恩、樂(lè)于助人；zhogkao.xuecan.net

立志當(dāng)一名特教教師，幫助身患?xì)埣驳暮⒆印�—有理想追求、助人為�?lè)、高度的社會(huì)責(zé)任感。（兩方面即可，6分）

（2）認(rèn)識(shí)到挫折是生活的一部分，不回避；挫折是可以戰(zhàn)勝的，不畏懼，增強(qiáng)信心和勇氣；珍愛(ài)生命，悅納自我；樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，不因困難輕言放棄；面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折；對(duì)癥下藥，尋找正確方法去解決困難；遇到挫折時(shí)積極面對(duì)、自我疏導(dǎo)，增添勇氣，等等。（三方面即可，6分）

（簡(jiǎn)單回答“樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)”給3分）

21.（1）未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，其健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興；未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，容易受到違法犯罪行為的侵害；未成年人的健康成長(zhǎng)，需要特殊保護(hù)；校園欺凌事件危害未成年人身心健康，給家庭帶來(lái)傷害；校園欺凌事件破壞校園風(fēng)氣和社會(huì)和諧穩(wěn)定；校園欺凌事件中施暴者涉嫌違法犯罪，需要依法懲處，等等。（兩方面即可，6分）

（2）認(rèn)識(shí)到欺凌事件的危害，增強(qiáng)法制觀念，避免觸犯法律；與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，不使用暴力；受到暴力侵害時(shí)，不害怕，大聲呼喊求救；與施暴者斗智斗勇，設(shè)法脫身；受到校園欺凌后，不要忍氣吞聲，及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師；記住施暴者的相貌，撥打110及時(shí)報(bào)警；不圍觀，發(fā)現(xiàn)欺凌現(xiàn)象設(shè)法制止或及時(shí)報(bào)告老師。（三方面即可，9分）

（評(píng)分說(shuō)明：從施暴者、受害者、第三方等角度任意回答三點(diǎn)即可）