誤區(qū)五：草率從事，馬虎填報(bào)

　　如果孩子估分不準(zhǔn)，家長(zhǎng)在幫助填報(bào)志愿時(shí)更要三思后行，且不可草率應(yīng)付，否則追悔莫及。2008年高考，家長(zhǎng)圈里有一江西家長(zhǎng)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)極不穩(wěn)定，平時(shí)月考在班上的名次時(shí)上時(shí)下。高考后填報(bào)“提前批志愿”時(shí)，孩子分都沒估，就說：“考砸了，上‘

　　二本’都成問題。”家長(zhǎng)便信手為孩子填報(bào)了兩所普通院校。高考分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)線公布，2008年江西省理科一本線為512分，而孩子的成績(jī)?yōu)?32分，高出一本線20分，完全可以被很多一本大學(xué)錄取的他，卻不得不“高分低就”，就讀一所二本院校。

　　2009年，河南一考生估分570分，實(shí)際考了590分，本來可以讀一所名牌大學(xué)，家長(zhǎng)卻在一批一志愿里幫她報(bào)考了南方一所普通大學(xué)，孩子被錄取后后悔得要命，最后選擇了復(fù)讀。

　　點(diǎn)撥：估分不準(zhǔn)無疑給填報(bào)志愿增加了難度，這對(duì)填報(bào)志愿要求更加嚴(yán)格，倘若再草率填報(bào)志愿，更容易失誤而后悔。對(duì)一些應(yīng)屆生來說，放棄錄取，選擇復(fù)讀，或許是條以退為進(jìn)的上策，但是復(fù)讀的不確定性太大，誰又能保證復(fù)讀一年后還能考出原來甚至更好的成績(jī)呢？而對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)和考生來說，只能吞下“馬虎”帶來的苦果。
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