肇慶市2014-2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高二語(yǔ)文試題答案(2)
學(xué)習(xí)頻道 來(lái)源: 陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) 2024-07-20 大 中 小
10.(1)忽到龐公棲隱處 (2)淥水蕩漾清猿啼
(3)憑軒涕泗流 (4)昆山玉碎鳳凰叫
(5)三顧頻煩天下計(jì) (6)則遞三世可至萬(wàn)世而為君
11(1) C D (5分)
(2)①章太炎先生為大家所知的不是他的學(xué)問(wèn),而是因?yàn)樗g斥康有為和作鄒容的《革命軍》序,竟被監(jiān)禁于上海的西牢。
②章太炎在獄中所作的兩首詩(shī)深深地感動(dòng)著我,給我留下了深刻的印象。
③章太炎東渡日本后不久就主持《民報(bào)》,和各種保守思想展開(kāi)激烈斗爭(zhēng),斗爭(zhēng)所向披靡,令人神旺;
④我去聽(tīng)先生講學(xué),并非因?yàn)樗菍W(xué)者,卻為了他是有學(xué)問(wèn)的革命家。
⑤以大勛章作扇墜,臨總統(tǒng)府之門(mén),大詬袁世凱的包藏禍心者,并世無(wú)第二人。
⑥七被追捕,三入牢獄,而革命之志,終不屈撓者,并世無(wú)第二人。
(6分。答對(duì)一個(gè)點(diǎn)得2分)
(3)①高度的社會(huì)責(zé)任感(愛(ài)國(guó))。早年熱心于反清革命,為了革命七被追捕,三入牢獄;
②意志堅(jiān)定,不屈不撓。七被追捕,三入牢獄,也不放棄斗爭(zhēng);
③剛正不阿。以大勛章作扇墜,臨總統(tǒng)府之門(mén),大詬袁世凱的包藏禍心者;
④視死如歸。他在獄中所作的兩首詩(shī)表達(dá)了他為革命不畏犧牲的豪情。
(6分。答對(duì)一個(gè)點(diǎn)得2分)
(4)①敘議結(jié)合。全文緊扣“先生的業(yè)績(jī),留在革命史上的,實(shí)在比在學(xué)術(shù)史上還要大”這一中心邊敘述邊議論,敘議結(jié)合,恰到好處;
②對(duì)比寫(xiě)法。文中拿章太炎和高爾基做對(duì)比,認(rèn)為章太炎晚年雖然成了權(quán)威人物,但因?yàn)橐呀?jīng)離群眾太遠(yuǎn),所以死后的追悼會(huì)很冷清,而高爾基一生都和下層人保持密切聯(lián)系,所以死后受到包括中國(guó)在內(nèi)的民眾深切懷念。(或“將章太炎的革命精神和學(xué)問(wèn)對(duì)我的影響進(jìn)行對(duì)比,說(shuō)明章太炎令我敬佩的主要是他的斗爭(zhēng)精神,而不是學(xué)問(wèn),證明自己的觀點(diǎn))
③語(yǔ)言形象生動(dòng)、簡(jiǎn)練而富有詩(shī)意。
(8分。答對(duì)任意兩點(diǎn)即可給滿分;“特點(diǎn)”2分,舉例分析2分。)
12. C
13. B(A項(xiàng),“促進(jìn)”與“渠道”搭配不當(dāng);C項(xiàng),“予以否認(rèn)”表達(dá)不明,是典型的兩面對(duì)一面錯(cuò)誤,是否收門(mén)票不能被“否認(rèn)”;D項(xiàng),成份殘缺, “總結(jié)了……改革和發(fā)展”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。) 14. A
15. ①但樹(shù)木也有缺點(diǎn)。②整個(gè)過(guò)程就不會(huì)這樣漫長(zhǎng)。③可以起到很快降溫的作用。(6分。每一句2分,意思對(duì)即可)
16. (5分)人民調(diào)解標(biāo)志由緊握的雙手,紅心和橄欖枝組成(2分)。紅心,象征人民調(diào)解工作者的奉獻(xiàn),緊握的雙手象征通過(guò)調(diào)解化解了矛盾,橄欖枝代表和平與希望(3分)。
17. 作文(60分)
作文評(píng)分細(xì)則另行制訂。
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