成都市2016年中考語文真題試卷及答案(4)
學習頻道 來源: 陽光學習網(wǎng) 2024-07-20 大 中 小
B卷(共50分)
一、詩歌鑒賞(共4分)
閱讀下面的唐詩,完成1-2題。
1.【答案】詩人的回答是笑而不答。“笑而不答”,帶有幾分神秘的色彩,造成懸念,以誘發(fā)讀者思索的興味!靶淖蚤e”三個字,既是山居心境的寫照,更表明這“何意棲碧山”的問題,當桃花飄落溪水隨之遠遠流去的時候,詩人覺得此處別有天地,如仙境一般。此時的心情是很安適恬淡的,神態(tài)悠然自得身處幽居碧山,心里一片輕松坦然,對于詩人來說,既不覺得新鮮,也不感到困惑,只不過是“悠然心會,妙處難與君說”罷了。
2.【答案】C
二、文言文閱讀(共12分)
閱讀下面的文言文,完成3-5題。
3.【答案】B
4.【答案】(1)第二天,散步走到亭子的東南角,見這里長著幾叢竹子。
(2)賢才本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來,要靠賞識和任用賢才的人來加以區(qū)別。
5.【答案】文章末段,作者由竹子的遭遇聯(lián)想到人才的遭遇,闡述了“賢不能自異,唯用賢者異之”這一道理,認為賢才是不能自我顯示其才干的,只有掌權者賞識和任用賢才才能充分發(fā)現(xiàn)賢才的才干,從而培養(yǎng)、重用他。解釋了作者希望“用賢者”能夠識才、惜才、愛才、重用人才的主旨。
三、名著及現(xiàn)代文閱讀(共22分)
(一)名著閱讀(4分)
6.【答案】“我”下的“決心”具體指:簡愛離開圣·約翰去找羅切斯特。
7.【答案】A
(二)現(xiàn)代文閱讀(18分)
閱讀下面的文章,完成8-11題。
8.【答案】海子爺是一個倔強、有惻隱之心、堅守故鄉(xiāng)的人。當他的家人勸說他離開這個苦寒之地時,他堅持留下,苦守土地,能看出他的倔強。他在多年前放掉了老雪狼,并時常拿魚給它吃,時刻惦記它的生存狀態(tài),由此可以看出海子爺有惻隱之心。從“在冰天雪地的海子邊,也只有他偏不肯逃離這片故土,還守在這里了”能看出他對故鄉(xiāng)的堅守。
9.【答案】這段運用了插敘的手法,補充了多年前海子爺放走了老雪狼的故事,體現(xiàn)了海子爺?shù)膼烹[之心;照應并說明了上文海子爺為什么要“習慣性地回頭”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不遠處的原因。同時,為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊。
10.【答案】這句話運用了神態(tài)和動作描寫,生動形象地寫出來老雪狼救海子爺時拼盡全力、不顧一切的樣子,體現(xiàn)出老雪狼報答海子爺?shù)臎Q心。
11.【答案】(1)我認同第一個觀點。因為無論是代表人類的海子爺還是代表動物的老雪狼,在環(huán)境如此惡劣的漠北,依然堅守著自己的故土,即使有別人相勸,即使面對著生活的困境和孤獨,都依然堅持,直到生命的最后一刻。表現(xiàn)了對故土眷戀和堅守的主題。
(2)我認同第二種觀點。因為當海子爺遇到危險的時候,他曾經(jīng)幫助過的老雪狼冒著生命危險來幫助他,直到生命最后一刻也沒有放棄。人類善待自然時,自然會全力報答人類對它的愛護和尊重;ハ嚓P愛早就了這樣的“永恒”,在生命的最后一刻,都不拋棄對方,還在一起,可以為對方犧牲自己,所以我們和自然和諧相處是小說的主題。
四、語言運用(共12分)
12.(1)【答案】經(jīng)歷時間長 涉及內(nèi)容多 魯迅被減少 各冊均改動
(2)【答案】①他的嚴肅、莊重 ②另一道風景 ③無味的冬天里也有童趣 ④自由的玩耍中充滿幻想
(3)【答案】王幾何:一手最標準畫技,讓人給了你形象的綽號;你用幽默風趣,傳授做人的道理。
老頭子:一個最平凡的船夫,沒人記得你的名字;你用機智勇敢,成為孩子眼中的英雄。
香菱:一個普通的女子,沒人相信你能寫好詩,你用你的癡迷,寫出優(yōu)美的詩篇。
奧楚蔑洛夫:一個平凡的巡警,人們有困難會尋求你的幫助;你卻因你的勢利眼,成為了天大的笑話。
【譯文】
竹子像賢人,這是為什么呢?竹子的根穩(wěn)固,穩(wěn)固是為了確立竹子的本性,君子看見它的根,就想到要培植好堅定不移的品格(想到意志堅定不移的人)。竹子的秉性直,直是為了站住身體,君子看見它這種秉性,就想到要正直無私,不趨炎附勢(想到正直、不偏不倚的人)。竹子的心空,空是為了虛心接受道,君子看見它的心,就想到要虛心接受一切有用的東西(想到虛心求道者)。竹子的節(jié)堅定,堅定是為了立志,君子看見它的節(jié),就想到要磨煉自己的品行,不管一帆風順還是遇到危險時,都始終如一(想到砥礪名節(jié)、無論窮通禍福,始終如一的人)。正因為如此,君子都喜歡種竹,把它作為庭院中存在價值的東西。zhongkao.xuecan.net
貞元十九年的春天,我在吏部以拔萃及第,被任命為校書郎。最初在長安求借住處,得到常樂里已故關相國私宅的東亭,在那里住了下來。第二天,散步走到亭子的東南角,見這里長著幾叢竹子,枝葉凋敞,毫無生氣。向關家的舊人詢問是什么緣故,對方答道:“這些竹子是關相國親手栽種的。自從相國死后,別人借住在這里,從那時起,做筐簍的人來砍,做掃帚的人也來砍,砍伐剩下的竹子,長的已不到八尺,數(shù)量也不到百竿了。還有平常的草木混雜生在竹叢中,長得繁盛茂密,簡直都沒有竹子的苗了。”我感到很惋惜,這些竹子,是由年邁德崇的關相國親手種植,現(xiàn)在竟被庸俗之人看得如此卑賤。但即使被砍削、廢棄到這種程度,其秉性卻仍然不變。于是我把那些繁盛茂密的草木鏟掉,給竹子施加肥料,又在下面疏通、培修土層,沒用一天就干完了。從此以后,這些竹子日出有清陰,風來有清聲,隨風依依,生機盎然,好象在感激著我的知遇之情。
嘆啊!竹子,不過是一種植物,與人有什么關系呢?就由于它與賢人相似,人們就愛惜它,培植它,何況對于真正的賢人呢?然而,竹子與其它草木的關系,也就象賢人與一般人的關系一樣。唉!竹子本身并不能把自己與其它草木區(qū)別開來,要靠人來加以區(qū)別,賢人本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來,要靠使用賢人的人來加以區(qū)別。因此,寫了這篇《養(yǎng)竹記》,書寫在東亭的壁上,是為了留給以后居住這所房子的人,也是為了使現(xiàn)在使用賢人的人知曉罷了。
陽光文庫 http://m.seo-9.cn/wenku/學習關鍵字:
學習頻道 | 高中生綜合素質評價 | 北京陽光學習網(wǎng) | 上海陽光學習網(wǎng) | 天津陽光學習網(wǎng) | 學習地圖 | 重慶陽光學習網(wǎng) | 貴州陽光學習網(wǎng) | 廣西陽光學習網(wǎng) | 吉林陽光學習網(wǎng) | 大學排名 | 高考成績查詢 | 高考錄取查詢 | 高考志愿填報 | 教務管理系統(tǒng) | 高考專題 | 陽光學習網(wǎng)手機版 | 學習頻道手機版