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三、實用類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
桃花里的陶淵明
路 過
陶淵明，東晉大司馬陶侃重孫，其父為安城太守陶逸，在這樣一個世家里，先祖的豐功偉績激勵著陶淵明，他后曾寫詩：“憶我少壯時，無樂自欣豫。猛志逸四海，騫翮思遠翥。”良好的家教熏陶下，陶淵明學習很努力。八歲的時候，陶淵明的父親死了，只好與母妹三人一起，投靠外祖父孟嘉。陶淵明的外祖父孟嘉據(jù)說是“好酣酒，至于忘懷得意，旁若無人”的，頗有魏晉名士風范，而這位野逸散仙般的老先生也成為陶淵明學習的榜樣，在歸隱后的陶淵明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。
陶淵明長大了，就搬出祖父家單過，在陶家園蓋了幾間房子和老母同住。這期間，主要是在家讀書和出外游學。祖上留下的一些積蓄逐漸耗盡，親友接濟也逐漸不支，生活每況愈下。而且家里也已經(jīng)沒米下鍋，學而優(yōu)當仕，陶淵明決定外出做官。這個時候正是東晉末年，接二連三地爆發(fā)農(nóng)民起義，軍閥割據(jù)，民不聊生。陶淵明的仕途生涯就在這樣的背景下開始了。
公元393年，陶淵明在江州刺史王凝之（王羲之的兒子）手下謀了一個祭酒的差事�？上Ш镁安婚L。王凝之這人脾氣不好，喜歡用鼻孔看人，可陶淵明官職雖小，也是有傲骨的，四個鼻孔相對，兩個人隔閡日深。陶淵明心灰意冷，不久就“不堪吏職，少日自解歸”了，第一次仕途結(jié)束。
公元400年，陶淵明三十五歲，也許是實在過不下去了，他到荊州，投靠到荊江二州刺使桓玄門下做了個參謀。但陶淵明很快就發(fā)現(xiàn)桓玄有個要命的想法——做皇帝。陶淵明畢竟是正統(tǒng)文人，忠君思想深入骨髓。他當然不想趟這造反的渾水，恰恰這年冬天，陶淵明母親去世，于是以母喪辭官，第二次仕途結(jié)束。
公元402年，桓玄舉兵攻入東晉首都建康，改國為楚。公元405年，劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵攻擊桓玄，陶淵明很高興，馬上去投奔劉裕，并寫詩明志：“四十無聞，斯不足畏，脂我名車，策我名驥。千里雖遙，孰敢不至！”。
這一年，劉裕擊敗桓玄，扶保司馬德宗登基，緊接著司馬德宗將皇位禪讓給劉裕，劉宋王朝誕生，南北朝開始。論功行賞，劉裕卻僅僅封陶淵明做了一個無職無權的鎮(zhèn)軍參軍。
陶淵明對劉裕是頗有幾分崇拜的，但骨子里的正統(tǒng)思想?yún)s使得他對劉裕的“謀朝篡位”頗有不滿，在這樣的矛盾心理作用下，眼里的劉裕就有了許多異樣的味道，劉裕對陶淵明這樣的心態(tài)自然也是洞若觀火，所以當然也不會重用陶淵明。陶淵明在《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲經(jīng)阿曲伯》中寫道：“日倦山川異，心念山澤居……”三月，上表辭官，馬上被批準。再回家種地。
還是公元405年秋，叔父陶逵介紹他任彭澤縣令。
這次到任應差的原因主要是為了生計，他在《歸去兮辭》里說：“家里窮得揭不開鍋了，連酒都好久喝不上了……”
但干到第八十一天，潯陽督郵要視察，豐下說：“您得穿戴整齊了，去跪迎上差。”這時候，陶淵明心中多年的郁結(jié)和文人傲骨終于爆發(fā)：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”這是陶淵明第四次辭官，也是最后一次，十三年的仕宦生涯結(jié)束了。
幸甚啊，幸甚！歸去！
魏晉文人灑脫飄逸的風骨對他影響頗大，陶淵明這年為自己更名為“潛”，并開始與佛道隱士往，思索感悟，在自然天地中體會自然化生，天人合一的快樂。終于得出結(jié)論，要“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！”了，這時候的陶淵明終于不再是一個半吊子政客，半吊子俠客，而成長為我們心目中那個“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明了。以此為節(jié)點，把陶淵明的一生分為前后兩段。
陶淵明歸隱之后，過著“種豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，每天就是流連山水田園、飲酒、吟詩。與當年齷齪官場一比，真有重生之嘆，這時候的陶淵明知道，這才是自己真正喜歡的生活。
他以詩明志：“悟已往之不諫，知者之可追。”就是說過去錯了，對仕途徹底絕望了。陶淵明歸隱后有自得與快樂：“舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣”，歡樂之情溢于言表，但同時也有抑郁：“……景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。”
豐收的年頭，陶淵明家會釀幾大缸米酒，朋友了，則必飲，一般總是老陶先醉，醉前會說： “我要醉了，不送你了啊，自己走好。”真是可愛極了。歉收的年頭，老婆孩子都一臉菜色，酒就沒了。這時候也有朋友送他些錢米，也有的就請他過去，說是談談詩什么的，實際上就是想讓陶淵明一醉。陶淵明曾在詩中寫下自己的感嘆：“饑驅(qū)我去，不知竟何之！行行至斯里，叩門拙言辭……”
生活的確時有艱難，但歸隱后的陶淵明，在大自然的山山水水里，最終得到了暢快淋漓的自由，他的詩章也在這個時期達到了最高境界，我們記住并且欣賞的也正是歸隱后的田園詩家陶淵明：
《歸國田居》里，他說：“久在樊籠里，復得返自然。”
《飲酒》中寫道：“采菊東籬下，悠然見南山。”
《桃花記》中：“阡陌交通，雞犬相聞，有良田美池桑竹之屬。”
《五柳先生傳》里“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”
歐陽修說：“晉無文章，惟陶淵明《歸去兮辭》而已。”王國維說：“三代以下之詩人，無過于屈子、淵明、子美、子瞻者。”
桃花是一個拋卻利祿功名后才能進去的一個彌滿花香的所在，桃花是個大美的所在，在陶淵明描寫的世外桃里，人們自由和平，天性真純。成為了歷代中國文人心靈的寄所，成為一個代表“田園隱逸”的文化符號。
（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵海?分）
A．“學而優(yōu)則仕”是陶淵明幾次出仕的原因。他是正統(tǒng)文人，有正統(tǒng)的忠君思想，加上少有大志，希望在仕途大展宏圖就不難理解了。
B．陶淵明仕途經(jīng)歷坎坷。他先后在王凝之、桓玄門下做事，之后又投奔劉裕，卻都不得志，最終在彭澤令任上辭宮歸隱。
C．本文基本按時間順序展開，結(jié)構完整。“幸甚啊，幸甚！歸去！”一段上承上啟下，表達了作者對陶淵明最終歸隱的肯定和欣喜。
D．本文運用了多種寫作手法。文章評敘結(jié)合，多次引用陶淵明的詩句，多次使用心理分析和細節(jié)描寫等手法，使人物豐滿可信。
E．歸隱之后的陶淵明一直過著拮據(jù)的生活�；哪暌坑讶私訚拍苌钕氯�，所以在縱情山水田園之時，心中也感慨悲苦。
（2）少年時，影響陶淵明成長的因素有哪些？（6分）
（3）請分析陶淵明辭官歸隱的主要原因。（6分）
（4）文中為什么說“桃花是一個拋卻利祿功名后才能進去的彌滿花香的所在”？請聯(lián)系現(xiàn)實，談談自己的認識。（8分）
四. 語言運用（18分）
12.下列各句中成語使用恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A．以犧牲環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟的做法，如果還不能引起各級政府的高度重視，后果將無法想象，這不是危言聳聽。
B．小趙在這次技能大比武中榮獲特等獎,確實值得表揚，但他曠工遲到、毆打同事等錯誤，絕不可一筆抹殺。
C．孔子曰：“學而不思則罔。”“思”是消化知識的重要途徑，可是許多學生沒頭沒腦，學習時不加思考，結(jié)果事倍功半。
D．高中畢業(yè)以后，李小海沒能考上理想的大學，也沒有找到合適的工作，他便整天不學無術，在社會上瞎混。
13.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．這種佳潔士波浪型牙刷比普通平面牙刷更能深入牙縫多達三分之一。
B．白芳禮老人在74歲以后的生命中，省吃儉用，用蹬三輪車積攢的35萬元資助了近300名貧困學生，自己卻一貧如洗。
C．本屆全運會上最驚人的莫過于山東隊的陳倩、張豐林以及湖南選手黃朝升等一批新人的涌現(xiàn)，很多老運動員也非同凡響，他們的成績提高之快，的確是個奇跡。
D．第九屆中國國際園林博覽會在北京永定河西岸盛大開幕，對于513公頃的園博園，為了方便游客，專門開設了電瓶車專線。
14、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）
瓷上青花與畫中水墨一樣，都是至雅至精、至美至極的藝術形式， ___________。_____________，_________，__________：______________；_____________；淡到極致，也濃到極致。青花以它的這種獨特瓷韻，自蒙元以后，始終是中國瓷器的主流。
①或明朗寧靜，或曲折幽深 ②具有無法言說的韻味
③畫以墨為韻，瓷以青為貴 ④或如藍天白云，或如荷塘月色
⑤一如水墨在宣紙上鋪展 ⑥青花在瓷胎上的色性
A．②⑥⑤③④① B．③⑥①④⑤② C．②③④①⑥⑤ D．③⑥⑤②①④
15、下面的材料是用準備《談談豆腐》這篇說明文的，為了做到條理清楚，請將這些材料分三類進行概括。（每句不超過8個字）(6分)
①．豆腐中含有豐富的硫胺素、核黃素、煙酸。②．吃豆腐可以清熱、利尿、益氣寬中、消脹散氣。③．拌豆腐清涼可口，鮮嫩色美。④．用豆腐一斤，麥芽糖二兩，生蘿卜汁一杯，混合煮開，一日兩次可治哮喘病。⑤．豆腐可以煎，可以炒，可以涮。⑥．豆腐對便秘、下血、白濁、乳少有明顯的療效。⑦．魚頭豆腐、砂鍋豆腐、麻辣豆腐都是我國馳名中外的傳統(tǒng)名菜。⑧．根據(jù)科學分析，二兩鮮豆腐中含有蛋白質(zhì)7. 4克，脂肪3.5克，鈣227毫克，磷57毫克，鐵2.1毫克。
（1）、概括_____________，歸此類的序號：______________
（2）、概括_____________，歸此類的序號：______________
（3）、概括_____________，歸此類的序號：______________
16、根據(jù)前后語境，在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容，每處不超過10個字。(3分)
我腳下的這片土地，是經(jīng)過千年萬代沉淀而成的土地，歷史中的輝煌與暗淡，都積淀在這土地中，歷史中所有人物的音容足跡，都融化在這土地中。我正在耕耘的這些泥土，會不會被遭受放逐、行吟澤畔的屈原踩過?這些泥土沖下山嶺，又被風吹到空中，會不會曾落到___________________的李白的肩頭?會不會曾飄在__________________的杜甫的腳邊?會不會拂過____________________的蘇軾的須髯?
五．寫作（60分）
一棵有毒的樹矗立在路旁。
第一種人大老遠看了，趕緊繞道而行，他們一點也不愿接近，生怕不小心會中毒。
第二種人到樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。
第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲的心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。
至于第四種人，在看見這棵樹的時候，會說：“喔！一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的！”他們開始研究樹的毒性，與其他藥材的成分混合，制成了可以救人的新藥。
請根據(jù)以上材料，聯(lián)系生活實際，引出一個有意義的話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
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